Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 1/25.5.2020 Πρακτικού της Επιτροπής Αξιολόγησης Ενστάσεων για την υπ’ αρ. πρωτ. 2939/27.04.2020 (ΑΔΑ: 9ΝΙΝΟΞΛΔ-Χ5Κ) Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος.
ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΟΠΤΩΝ ΤΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ON/OFF ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ "ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ"
|
Υπομητρώο 7 (ΥΜ7): Πληροφορική (Λύκειο)-Πληροφορική (Γυμνάσιο)-Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3838/09-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4138/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4302/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4334/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4402/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4424/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4532/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3024/02-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
2958/28-4-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
2952/28-4-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
16 |
9 |
35 |
|
Υπομητρώο 8 (ΥΜ8): Μαθηματικά (Λύκειο)-Μαθηματικά (Γυμνάσιο)-Μαθηματικά (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4191/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4300/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4432/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3837/09-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4252/12-5-20 |
0 |
10 |
5 |
5 |
16 |
4 |
40 |
|
Υπομητρώο 9 (ΥΜ9): Χημεία (Λύκειο)-Χημεία (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4337/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4335/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
Υπομητρώο 10 (ΥΜ10): Βιολογία (Λύκειο)-Βιολογία (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4433/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3995/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3496/06-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4210/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
0 |
46 |
|
4332/12-5-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
6 |
0 |
16 |
|
Υπομητρώο 11 (ΥΜ11): Μελέτη Περιβάλλοντος (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4318/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4281/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3023/01-5-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
16 |
0 |
26 |
|
Υπομητρώο 12 (ΥΜ12): Φυσικά (Δημοτικό)-Φυσική (Γυμνάσιο)-Φυσική (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3967/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4435/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4102/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4250/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4469/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
Υπομητρώο 13 (ΥΜ13): Τεχνολογία (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4163/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4419/12-5-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
9 |
19 |
|
Υπομητρώο 14 (ΥΜ14): Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων (Λύκειο)-Γεωλογία-Γεωγραφία (Γυμνάσιο)-Γεωγραφία (Δημοτικό)-Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4349/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
Οι παρακάτω αποφάσεις αφορούν μόνο αιτήσεις υποψηφίων Εποπτών.
1α. Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ΄ αρ. 01α/17-5-2020 για το γνωστικό πεδίο «Κοινωνικές Επιστήμες».
1β. Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ΄ αρ. 01β/17-5-2020 για το γνωστικό πεδίο «Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία και Μαθηματικά».
1γ. Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ΄ αρ. 01γ/17-5-2020 για το γνωστικό πεδίο «Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Πρώτη σχολική ηλικία».
1δ. Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ΄ αρ. 01δ/17-5-2020 για το γνωστικό πεδίο «Τέχνες και Πολιτισμός».
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php, και κατ’ εξαίρεση όσων ορίζονται στην οικεία Πρόσκληση, από Τετάρτη 20 Μαΐου 2020 και ώρα 13:00 μ.μ. έως τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2020 και ώρα 13:00 μ.μ.
E U R O P E A N A
Τι είναι η Europeana;
Η Συλλογή της Europeana (Europeana Collection) είναι ψηφιακή πλατφόρμα της Ευρώπης, η οποία ιδρύθηκε και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Η πλατφόρμα παρέχει διαδικτυακή πρόσβαση σε μια τεράστια συλλογή υλικού πολιτιστικής κληρονομιάς από όλη την Ευρώπη. Περιλαμβάνει συγκεκριμένα πάνω από 58 εκατομμύρια ψηφιοποιημένα αντικείμενα όπως βιβλία, φωτογραφίες, πίνακες ζωγραφικής, τηλεοπτικές εκπομπές και τρισδιάστατα αντικείμενα.
Πάροχοι ελληνικού περιεχομένου στην Europeana
Η πλατφόρμα φιλοξενεί ψηφιοποιημένες συλλογές ελληνικών ιδρυμάτων μέσω aggregators όπως το Greek Aggregator SearchCulture.gr, το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (EKT) ή το Athena Plus. Μερικά από τα Ιδρύματα Πολιτιστικής Κληρονομιάς (CHIs) που εκπροσωπούνται στην Europeana είναι τα παρακάτω:
|
 |
Περιεχόμενο για Έλληνες εκπαιδευτικούς στις Συλλογές της Europeana
Δεδομένης της δυσκολίας να περιηγηθεί κανείς σε έναν ιστοχώρο με 58 εκατομμύρια εκθέματα, η Europeana προχώρησε σε συνεργασίες για τη δημιουργία εκθέσεων, γκαλερί, ιστολογίων (blogs) και άλλων ειδικά επιμελημένων συνόλων δεδομένων με δυνατότητα αναζήτησης ανά θέμα ή λειτουργικότητα.
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε μια επιλογή από θέματα και αντικείμενα ελληνικής προέλευσης. Μπορείτε ωστόσο να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε άλλο υλικό θεωρείτε χρήσιμο για τους μαθητές και τις μαθήτριές σας.
Εκθέσεις:
Ελληνικό τραγούδι τον 19ο και 20ο αιώνα
Galleries:
Απεικόνιση της Παρθένου στη Βυζαντινή Τέχνη
Αριστουργήματα της Ελληνικής Τέχνης
Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για την επιλογή των εκθεμάτων εδώ
Blogs:
|
|
|
 |
Άνθρωποι και θέματα
Greek songs of exile and migration
|
Άλλα έτοιμα προς χρήση εργαλεία κατασκευασμένα από τρίτους με βάση το περιεχόμενο της Europeana
Διδάσκοντας με το ιστολόγιο της Europeana
Ο δικτυακός τόπος Teaching with Europeana blog είναι μια πρωτοβουλία του European Schoolnet με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να εντάξουν το υλικό της Europeana στην τάξη τους και να μοιραστούν την εμπειρία τους. Περιλαμβάνει πληθώρα διδακτικών σεναρίων (learning scenarios), ενημερώνεται κάθε εβδομάδα, και παρουσιάζει την εφαρμογή τους στην τάξη (stories of implementation)! Μπορεί να γίνει αναζήτηση του υλικού ανά επίπεδο/βαθμίδα, θέμα και γλώσσα.
Μπορείτε να βρείτε όλα τα διδακτικά σενάρια μάθησης που δημιουργήθηκαν από Έλληνες εκπαιδευτικούς προκειμένου να τα αξιοποιήσετε στην καθημερινή πρακτική σας εδώ
Historiana
Η πλατφόρμα Historiana αποτελεί πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης Εκπαιδευτικών Ιστορίας (European Association of History Educators, EUROCLIO) με σκοπό να συγκεντρώσει συμπληρωματικό υλικό για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση από όλη την Ευρώπη. Περιλαμβάνει επιμελημένες συλλογές, συναφείς με τις επιμέρους ενότητες των Προγραμμάτων Σπουδών, αλλά και δραστηριότητες για εξ αποστάσεως διδασκαλία και σενάρια για το μάθημα της ιστορίας, τα οποία μπορείτε εύκολα να προσαρμόσετε στις διδακτικές σας ανάγκες. Ορισμένες από τις δραστηριότητες διαθέτουν φύλλα εργασίας κατάλληλα για εκτύπωση ώστε να αξιοποιηθούν σε αίθουσες χωρίς υπολογιστή ή πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε υλικό και δραστηριότητες για τη διδασκαλία της ιστορίας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για Έλληνες εκπαιδευτικούς:
Συλλογή υλικού:
Δραστηριότητες και διδακτικά σενάρια:
Transcribathon
Το «Transcribathon Europeana 1914-1918» είναι μία πρωτοβουλία πληθοπορισμού (crowdsourcing) για την μεταγραφή και το σχολιασμό ντοκουμέντων του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, τα οποία έχουν συλλεχθεί από το ψηφιακό αρχείο Europeana 1914-1918.
Οδηγίες για τη χρήση του Transcribathon στα ελληνικά
Χρήσιμα Εργαλεία για τη χρήση της πλατφόρμας
|
 |
- Οδηγός αξιοποίησης της Europeana στην εκπαίδευση (μετάφραση στα ελληνικά από την Βασιλική Ψαρίδου)
- MOOC: Η Europeana στην τάξη σας: ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα με την αξιοποίηση της ψηφιοποιημένης πολιτιστικής κληρονομιάς (διαθέσιμο στα αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά, ισπανικά, πορτογαλικά)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Το έργο αφορά στην παροχή υπηρεσιών λογιστικής υποστήριξης για τις ανάγκες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) από Λογιστικές/φοροτεχνικές εταιρίες, όπως υποβάλουν προσφορά σύμφωνα τους όρους της πρόσκλησης.
Ο Συνολικός Προϋπολογισμός του Έργου Λογιστικής Υποστήριξης του ΙΕΠ, ανέρχεται έως τους ποσού των δέκα χιλιάδων οκτακοσίων ευρώ (10.800,00€) με ΦΠΑ, ήτοι οκτώ χιλιάδων επτακοσίων εννέα ευρώ και εξήντα επτά λεπτών (8.709,67€) χωρίς ΦΠΑ.
Καταληκτική Ημερομηνία κατάθεσης των προσφορών: έως και την 01.06.2020 ημέρα Δευτέρα και ώρα 14:00
Σχετικά αρχεία
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ΄ αρ. 1/08-05-2020 Πρακτικού της Επιτροπής εξέτασης αιτήσεων και κατάρτισης των Μητρώων του ΙΕΠ για την υπ’ αρ. πρωτ. 10499/07-10-2019 (ΑΔΑ: 9ΟΘΩΟΞΛΔ-ΟΒ4) Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος.
Επισημαίνεται ότι κατ’ εξαίρεση όσων ορίζονται στην οικεία Πρόσκληση, οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά και μόνο στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo από Τρίτη 19 Μαΐου 2020 και ώρα 13:00 μ.μ. έως τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2020 και ώρα 13:00 μ.μ.
ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΟΠΤΩΝ ΤΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ON/OFF ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ "ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ"
|
Υπομητρώο 25 (ΥΜ25): Εικαστικά/Αισθητική Αγωγή (Δημοτικό)-Καλλιτεχνικά/Πολιτισμός και Δραστηριότητες (Γυμνάσιο)-Καλλιτεχνική Παιδεία/Εικαστικά (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4471/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4554/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4537/12-5-20 |
0 |
10 |
0 |
5 |
16 |
0 |
31 |
|
Υπομητρώο 26 (ΥΜ26): Μουσική (Δημοτικό)-Μουσική (Γυμνάσιο)-Καλλιτεχνική Παιδεία/Μουσική (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4283/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
Υπομητρώο 27 (ΥΜ27): Θεατρική Αγωγή (Δημοτικό)-Καλλιτεχνική Παιδεία/Στοιχεία Θεατρολογίας (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4407/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4463/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
8 |
9 |
47 |
ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΟΠΤΩΝ ΤΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ON/OFF ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ "ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ"
|
Υπομητρώο 1 (ΥΜ1): Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (Λύκειο) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (Γυμνάσιο) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3025/02-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3989/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3028/2-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
0 |
41 |
|
3897/10-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
0 |
9 |
39 |
|
Υπομητρώο 2 (ΥΜ2): Οικιακή Οικονομία (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4343/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4330/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
8 |
9 |
37 |
|
Υπομητρώο 3 (ΥΜ3): Αρχές Οικονομικής Επιστήμης/Οικονομίας (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4203/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4549/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
Υπομητρώο 4 (ΥΜ4): Φυσική Αγωγή (Λύκειο) Φυσική Αγωγή (Γυμνάσιο) Φυσική Αγωγή (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3100/04-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4149/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4157/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4188/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4289/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4298/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4460/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4473/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
3163/5-5-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
6 |
0 |
16 |
|
Υπομητρώο 5 (ΥΜ5): Θρησκευτικά (Λύκειο) Θρησκευτικά (Γυμνάσιο) Θρησκευτικά (Δημοτικά) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3859/10-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4277/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4324/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4399/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4412/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
2959/28-4-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4009/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
0
|
36 |
|
Υπομητρώο 6 (ΥΜ6): Ιστορία (Λύκειο) Ιστορία (Γυμνάσιο) Ιστορία (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3649/7-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3666/7-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3693/7-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4134/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
3686/7-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4264/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
0 |
16 |
9 |
50 |
|
3907/10-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
0 |
46 |
|
3654/7-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4517/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η επιλογή δύο Αναδόχων για κάθε ένα από τα δύο τμήματα ή Αναδόχου και για τα δύο τμήματα, με υποχρέωση τη δημιουργία ψηφιοποιημένου υλικού-κείμενο για όλους (easy to read), τη προσαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου και την ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση) για τα μαθήματα της Γ’ και της Δ’ Δημοτικού. Συγκεκριμένα, προβλέπεται η προσαρμογή επιλεγμένου περιεχομένου και η ανάπτυξη του σχετικού υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση) στο Ανθολόγιο, στη Γλώσσα, στα Μαθηματικά, στην Ιστορία, στη Μελέτη Περιβάλλοντος και στα Θρησκευτικά.
Η παρούσα σύμβαση υποδιαιρείται, σύμφωνα με τους όρους και τις υποχρεώσεις που θέτει η παρούσα διακήρυξη, στα κάτωθι τμήματα:
Τμήμα Ι: Ανάπτυξη προσβάσιμου υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία για τη Γ’ Δημοτικού
Για τη Γ’ Δημοτικού τα αντικείμενα/μαθήματα τα οποία θα προσαρμόσει ο/η Ανάδοχος είναι τα εξής:
- Ανθολόγιο (Γ-Δ’ Δημοτικού περίπου 34.500 λέξεις)
- Γλώσσα (Γ’ Δημοτικού, περίπου 36.200 λέξεις)
- Μαθηματικά (Γ’ Δημοτικού, περίπου 14.900 λέξεις
- Ιστορία (Γ’ Δημοτικού, περίπου 32.300 λέξεις)
- Μελέτη Περιβάλλοντος (Γ’ Δημοτικού, περίπου 21.200 λέξεις)
- Θρησκευτικά (Γ’ Δημοτικού, περίπου 29.400 λέξεις)
Τμήμα ΙΙ: Ανάπτυξη προσβάσιμου υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία για τη Δ’ Δημοτικού
Για τη Δ’ Δημοτικού τα αντικείμενα/μαθήματα τα οποία θα προσαρμόσει ο/η Ανάδοχος είναι τα εξής:
- Γλώσσα (Δ’ Δημοτικού, περίπου 59.800 λέξεις)
- Μαθηματικά (Δ’ Δημοτικού, περίπου 20.127 λέξεις)
- Ιστορία (Δ’ Δημοτικού, περίπου 34.400 λέξεις)
- Μελέτη Περιβάλλοντος (Δ’ Δημοτικού, περίπου 25.700 λέξεις)
- Θρησκευτικά (Δ’ Δημοτικού, περίπου 35.542 λέξεις)
Οι προσφέροντες μπορούν να υποβάλλουν προσφορά για ένα ή/και τα δύο τμήματα.
Η κατακύρωση του διαγωνισμού μπορεί να γίνει σε έναν Ανάδοχο και για τα δύο τμήματα ή σε περισσότερους Αναδόχους, έναν για κάθε τμήμα του διαγωνισμού.
Το αντικείμενο του Διαγωνισμού προσδιορίζεται αναλυτικότερα στην σχετική Προκήρυξη.
Προϋπολογισμός Διαγωνισμού: O συνολικός προϋπολογισμός του παρόντος διαγωνισμού ανέρχεται στο ποσό των εκατόν εξήντα πέντε χιλιάδων πεντακοσίων πενήντα έξι ευρώ και σαράντα πέντε λεπτών (165.556,45€) μη συμπεριλαμβανόμενου του αναλογούντος ΦΠΑ 24%, ήτοι διακοσίων πέντε χιλιάδων διακοσίων ενενήντα ευρώ (205.290,00€) συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, και επιμερίζεται ως εξής:
|
Τμήμα |
Περιγραφή |
Προϋπολογισμός χωρίς ΦΠΑ (€) |
ΦΠΑ 24% (€) |
Προϋπολογισμός με ΦΠΑ (€) |
|
Τμήμα Ι |
Ανάπτυξη προσβάσιμου υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία για τη Γ’ Δημοτικού |
82.596,77 |
19.823,23 |
102.420,00 |
|
Τμήμα ΙΙ |
Ανάπτυξη προσβάσιμου υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία για τη Δ’ Δημοτικού |
82.959,68 |
19.910,32 |
102.870,00 |
|
Σύνολο |
165.556,45 |
39.733,55 |
205.290,00 |
|
Οι υποψήφιοι μπορούν να καταθέσουν την προσφορά τους έως και τις 22-06-2020 ημέρα Δευτέρα και ώρα 15:00 στο Ε.Σ.Η.ΔΗ.Σ.
Η αποσφράγιση των προσφορών γίνεται ηλεκτρονικά τέσσερις (4) εργάσιμες ημέρες μετά την καταληκτική ημερομηνία υποβολής των προσφορών, ήτοι Παρασκευή 26-06-2020 και ώρα:
10:00 π.μ. για το Τμήμα Ι
11:00 π.μ. για το Τμήμα ΙΙ
μέσω των αρμόδιων πιστοποιημένων στο σύστημα οργάνων της Αναθέτουσας Αρχής.
Σχετικά αρχεία
ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΟΠΤΩΝ ΤΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ON/OFF ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ "ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"
|
Υπομητρώο 15 (ΥΜ15): Νεοελληνική Γλώσσα (Λύκειο)-Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνάσιο)-Νεοελληνική Γλώσσα (Δημοτικό) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3918/10-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4369/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3961/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4430/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4501/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4077/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
6 |
0 |
31 |
|
4147/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
2 |
9 |
31 |
|
2977/29-4-20 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
5 |
|
Υπομητρώο 16 (ΥΜ16): Λογοτεχνία (Λύκειο)-Λογοτεχνία (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4294/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4400/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
Υπομητρώο 17 (ΥΜ17): Αρχαία Ελληνικά (Λύκειο)-Αρχαία Ελληνικά (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3813/09-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3772/08-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3803/09-5-20 |
20 |
0 |
5 |
0 |
16 |
9 |
50 |
|
4254/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4527/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3936/10-5-20 |
0 |
0 |
0 |
5 |
4 |
0 |
9 |
|
Υπομητρώο 18 (ΥΜ18): Λατινικά (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4105/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
0 |
16 |
9 |
50 |
|
Υπομητρώο 19 (ΥΜ19): Φιλοσοφία (Λύκειο) |
||||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
|
3970/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
|
Υπομητρώο 20 (ΥΜ20): Ξένες Γλώσσες-Αγγλικά (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4146/11-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4151/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4116/11-5-20 |
0 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
|
Υπομητρώο 21 (ΥΜ21): Ξένες Γλώσσες-Γαλλικά (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4526/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
Υπομητρώο 22 (ΥΜ22): Ξένες Γλώσσες-Γερμανικά (Λύκειο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
3787/09-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4413/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4477/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
Υπομητρώο 23 (ΥΜ23): Ξένες Γλώσσες-Ιταλικά (Γυμνάσιο) |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4109/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4393/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
|
4156/11-5-20 |
0 |
10 |
0 |
5 |
16 |
0 |
31 |
|
Υπομητρώο 24 (ΥΜ24): Προσχολική |
|||||||
|
Αίτηση (ΑΠ ΙΕΠ) |
Διδακτορικός τίτλος |
Μεταπτυχιακός τίτλος |
Εμπειρία Π.Σ. |
Εμπειρία Επιμορφωτικού Υλικού |
Επιστημονικό Έργο |
Επιμορφωτική εμπειρία ως επιμορφωτής |
Σύνολο |
|
4452/12-5-20 |
20 |
0 |
5 |
5 |
16 |
9 |
55 |
|
4410/12-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4179/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
4000/11-5-20 |
20 |
0 |
0 |
5 |
16 |
9 |
50 |
|
3366/05-5-20 |
20 |
0 |
0 |
0 |
16 |
9 |
45 |
