Ο Πρόεδρος, το Διοικητικό Συμβούλιο και το Προσωπικό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής σας εύχονται Καλές Γιορτές και ένα Δημιουργικό 2018!
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Μετά τη με αριθ. πρωτ. 8352/08-12-2017/ΙΕΠ με ΑΔΑ: 73ΘΨΟΞΛΔ-7ΘΚ Απόφαση του Δ.Σ. του ΙΕΠ και σύμφωνα με την με αριθ. πρωτ. 6508/02-10-2017 με ΑΔΑ: ΨΒΚΑΟΞΛΔ-Υ5Θ Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος, η Επιτροπή Αξιολόγησης Προσόντων του ΙΕΠ προσκαλεί τους παρακάτω υποψηφίους τη Δευτέρα 18 Δεκεμβρίου 2017 στην αίθουσα συνεδριάσεων του 4ου ορόφου, προκειμένου να αξιολογηθούν και μέσω της μοριοδοτούμενης συνέντευξης, ως εξής:
[Ολόκληρη η ανακοίνωση σε pdf]Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προτίθεται να αποσπάσει έναν/μία μόνιμο/η εκπαιδευτικό δημόσιας εκπαίδευσης για να καταλάβει θέση Συμβούλου Α’ στο αντικείμενο «Ειδική Παιδαγωγική».
Επισημαίνεται ότι για την εν λόγω θέση υποψήφιοι μπορεί να είναι και μέλη του προσωπικού του ΙΕΠ, σύμφωνα με το άρθρο 11 του ν. 3966/2011, όπως ισχύει.
Η διάρκεια της απόσπασης στο ΙΕΠ είναι για τέσσερα σχολικά έτη (έως και τις 31/8/2021). Για τον λόγο αυτόν, καλεί όσους/ες έχουν τα τυπικά προσόντα, όπως περιγράφονται παρακάτω, να καταθέσουν σχετική αίτηση.
Ο/H αποσπασμένος/η θα λαμβάνει τις μηνιαίες τακτικές αποδοχές της οργανικής του/της θέσης σύμφωνα με τις προϋποθέσεις χορήγησής τους.
Η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων είναι ανοικτή από 06/12/2017 και ώρα 14:00 έως τις 20/12/2017 και ώρα 14:00.
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στο πλαίσιο υλοποίησης δράσεων «Κυκλοφοριακής Αγωγής – Οδικής Ασφάλειας», στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος (2017-2018) προσκαλεί ενδιαφερόμενους Φορείς (κυβερνητικούς ή μη κυβερνητικούς, περιφερειακής ή τοπικής αυτοδιοίκησης, ΑΕΙ, ΤΕΙ, ερευνητικά κέντρα κ.λπ.), να υποβάλουν σχετικά εκπαιδευτικά προγράμματα ή/και εκπαιδευτικά υλικά που αφορούν στην ανωτέρω θεματική περιοχή.
Οι δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/μαθητριών σε ζητήματα «Κυκλοφοριακής Αγωγής – Οδικής Ασφάλειας» σχεδιάζονται και υλοποιούνται με γνώμονα την ανάγκη ανάληψης δράσης ως προς τη διαμόρφωση υπεύθυνης κυκλοφοριακής συμπεριφοράς, την προαγωγή ανάλογων στάσεων και την πρόληψη των τροχαίων ατυχημάτων.
Στο πλαίσιο αυτό το Ι.Ε.Π. θα συγκροτήσει «Φάκελο Εκπαιδευτικού Υλικού» (ΦΕΥ) ο οποίος πρόκειται να αξιοποιηθεί είτε από εκπαιδευτικούς των σχολείων, είτε από εκπροσώπους των αντίστοιχων φορέων, κατά την υλοποίηση δραστηριοτήτων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών και μαθητριών. Ο ΦΕΥ θα περιλαμβάνει εκπαιδευτικά προγράμματα ή/και εκπαιδευτικά υλικά (όπως ενδεικτικά: βιωματικές δράσεις, εργαστήρια, ταινίες, διαδραστικές εφαρμογές κ.ά.) που θα αφορούν την «Κυκλοφοριακή Αγωγή – Οδικής Ασφάλεια», η οποία μπορεί να εξειδικευτεί σε επιμέρους θεματικές όπως οι ακόλουθες:
Θεματικές ενότητες για μαθητές και μαθήτριες:
•Βασικοί κανόνες οδικής κυκλοφορίας – πινακίδες και σήμανση κ.λπ.
•Οδική συμπεριφορά πεζών & οδηγών - Βιώσιμη κινητικότητα – εμποδιζόμενα άτομα
•Διαμόρφωση κυκλοφοριακής συνείδησης (μαθητές και μαθήτριες ως οδηγοί και ως επιβάτες)
•Κυκλοφοριακή συμπεριφορά – οικονομία και περιβάλλον
Η υποβολή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή/και εκπαιδευτικών υλικών, από τους ενδιαφερόμενους φορείς μπορεί να γίνει έως την 15/01/2018, στην ηλεκτρονική διεύθυνση του ΙΕΠ, με τη συμπλήρωση σχετικής ηλεκτρονικής φόρμας καταχώρισης, στην οποία θα αναρτηθούν ως συνημμένα αρχεία τα εξής:
1) Περιγραφή του προτεινόμενου εκπαιδευτικού προγράμματος ή/και εκπαιδευτικού υλικού (βλ. φόρμα περιγραφής εκπαιδευτικού προγράμματος ή/και εκπαιδευτικού υλικού).
2) Εκπαιδευτικό υλικό (είτε πρόκειται για υλικό που συνοδεύει το πρόγραμμα ή για αυτόνομο εκπαιδευτικό υλικό).
3) Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς ο οποίος θα πρέπει να περιλαμβάνει: (α) αναφορά στο σχετικό θεωρητικό πλαίσιο, (β) οδηγίες για την εφαρμογή του προγράμματος ή/και (γ) οδηγίες για την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού.
4) Υπόμνημα με το προφίλ του φορέα, από το οποίο να προκύπτει η εμπειρία στο σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή/και εκπαιδευτικών υλικών στους ως άνω αναφερόμενους βασικούς άξονες. Στην περίπτωση που το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ή το εκπαιδευτικό υλικό πρόκειται να εφαρμοστεί από εκπροσώπους του αντίστοιχου φορέα, απαιτείται η συνυποβολή των βιογραφικών τους σημειωμάτων.
Τα υποβληθέντα εκπαιδευτικά προγράμματα ή/και εκπαιδευτικά υλικά θα αξιολογηθούν με βάση όσα περιγράφονται στο παράρτημα της παρούσας και, εφόσον πληρούν τα κριτήρια, θα συμπεριληφθούν σε σχετικό κατάλογο με εκπαιδευτικά προγράμματα και υλικά που προτείνονται να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο των δράσεων Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης σε ζητήματα «Κυκλοφοριακής Αγωγής – Οδικής Ασφάλειας», στα σχολεία της χώρας κατά το σχολικό έτος 2017-18.
Η παρούσα πρόσκληση αφορά και φορείς οι οποίοι έχουν λάβει έγκριση από το ΥΠ.Π.Ε.Θ., κατόπιν θετικής γνωμοδότησης του Ι.Ε.Π. για το τρέχον σχολικό έτος, δεδομένου ότι πρέπει να εξασφαλιστεί η άδεια χρήσης του υλικού αυτού.
Ενημερώνουμε τους υποψηφίους αναδόχους ότι οι προσφορές σχετικά με την επαναπροκήρυξη της πρόσκλησης υποβολής προσφορών για τα κλιματιστικά μηχανήματα των γραφείων του Ι.Ε.Π. υποβάλλονται έως και την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου 2017 και ώρα 15:00.
Κατά τα λοιπά ισχύουν οι ίδιοι ακριβώς όροι όπως περιγράφονται στις υπ’ αρ. πρωτ. 5325/11-09-2017 (ΑΔΑ: 6ΗΟ9ΟΞΛΔ-ΒΨΕ) και 7395/01-11-2017 (ΑΔΑ: 786ΙΟΞΛΔ-ΕΨΒ) Αποφάσεις του ΔΣ του ΙΕΠ.
[Ολόκληρη η επαναπροκήρυξη της Πρόσκλησης σε pdf]Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 16/28-11-2017 Πρακτικού σχετικά με την ολοκλήρωση της διαδικασίας έγκρισης των δικαιολογητικών κατακύρωσης και την κατακύρωση του υπ’ αριθμ. πρωτ. 5982/13-9-2017 Συνοπτικού Διαγωνισμού για την Προμήθεια ηλεκτρονικού εξοπλισμού και αναλωσίμων (04/2017 Διακήρυξη, ΑΔΑ: 7ΥΞΚΟΞΛΔ-4ΑΒ) των Πράξεων «Τεχνική βοήθεια του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής» με MIS 5001259 και «Καθολικός σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού» με MIS 5001313, στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ 2014-2020.
Σημείωση: Η εταιρία «T.B.S. ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ» με το διακριτικό τίτλο «Τ.Β.S. Α.Ε.» καλείται, βάσει του Άρθρου 18 της σχετικής πρόσκλησης, να προσέλθει για την υπογραφή σύμβασης εντός δέκα (10) ημερών, ήτοι έως τις 14.12.2017, ημέρα Πέμπτη και ώρα 15:00, προσκομίζοντας και την Εγγυητική Επιστολή Καλής Εκτέλεσης Σύμβασης, το ύψος της οποίας αντιστοιχεί σε ποσοστό 5% του συμβατικού τιμήματος, μη συμπεριλαμβανομένου Φ.Π.Α..
Το Γραφείο Βιβλιοθήκης, Αρχείων και Εκδόσεων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Διάλογοι…με την εκπαιδευτική κοινότητα» οργάνωσε σε συνεργασία με το Γενικό Συμβούλιο Βιβλιοθηκών του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και την Εθνική βιβλιοθήκη της Ελλάδος εκδήλωση με θέμα :
«Οι Βιβλιοθήκες ως χώροι μάθησης και υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας-Το παράδειγμα των Δημιουργικών Εργασιών του Γενικού Λυκείου»,
Η εκδήλωση πραγματοποήθηκε την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου 2017 στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και συμμετείχαν περισσότεροι από 140 εκπαιδευτικοί και βιβλιοθηκονόμοι.
Στην εκδήλωση απηύθυναν χαιρετισμό ο Πρόεδρος του ΙΕΠ καθηγητής Γεράσιμος Κουζέλης και ο Γενικός Διευθυντής της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος , Δρ. Φίλιππος Τσιμπόγλου. Ακολούθησε η εισήγηση του κ. Χρήστου Παπαθεοδώρου, καθηγητή του Ιονίου Πανεπιστημίου, με θέμα: «Οι Δημόσιες Βιβλιοθήκες ως χώροι μάθησης και υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας», κατά την οποία ανέλυσε τις έννοιες της πληροφοριακής παιδείας, παρουσίασε ένα ολοκληρωμένο μαθητοκεντρικό υπόδειγμα, καθώς και προτάσεις για τη χρήση των θεματικών πυλών πληροφόρησης.
Στη συνέχεια, η Προϊσταμένη του Γραφείου Βιβλιοθήκης, Αρχείων και Εκδόσεων του ΙΕΠ, κα Φέρμελη Γεωργία ανέλυσε τη σημασία των Δημιουργικών Εργασιών στο Λύκειο. Οι Δημιουργικές Εργασίες αποτελούν χρήσιμη παιδαγωγική πρακτική για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας στο σχολείο, καλλιεργούν τη συνεργασία, συμβάλλουν στην εξωστρέφεια και την ανταπόκριση του σχολείου στις κοινωνικές προκλήσεις. Η κα Φέρμελη τόνισε τη γενικότερη θετική αποτίμηση για τις Δημιουργικές Εργασίες, όπως καταγράφεται στη σχετική έρευνα που πραγματοποίησε το ΙΕΠ.
Ακολούθησε η εισήγηση της κ. Ευγενίας Βασιλακάκη, Βιβλιοθηκονόμου της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος, στην οποία παρουσίασε τρόπους συνεργασίας του σχολείου με τη Βιβλιοθήκη. Η κα Βασιλακάκη προσδιόρισε με σαφήνεια τον ρόλο του Εκπαιδευτικού και τον ρόλο του Βιβλιοθηκονόμου κατά την προετοιμασία και εκπόνηση των Δημιουργικών Εργασιών, παρουσιάζοντας με εφαρμοσμένα παραδείγματα Δημιουργικών Εργασιών τη χρήση του πληροφοριακού γραμματισμού.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και συμπεράσματα από τους κ.κ. Γεράσιμο Κουζέλη, Φίλιππο Τσιμπόγλου, Παύλο Χαραμή και Μιχάλη Σφακάκη, οι οποίοι, υπογράμμισαν τη σημασία της συνεργασίας Βιβλιοθηκών και σχολείων για την ευόδωση του κύριου σκοπού των Δημιουργικών Εργασιών που είναι η ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης των μαθητών.
[Το Δελτίο Τύπου σε pdf]Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του Πρακτικού 3/04-12-2017 της Επιτροπής Αξιολόγησης Προσόντων Φυσικών ή Νομικών προσώπων για την υλοποίηση Χρηματοδοτούμενων και Συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων και λοιπών προσκλήσεων σχετικά με την υπ’ αρ. πρωτ. 6508/02-10-2017 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την επιλογή 7 Εμπειρογνωμόνων στο πλαίσιο της Πράξης «Παρεμβάσεις επιμόρφωσης για την ενίσχυση των σχολικών δομών του εκπαιδευτικού συστήματος» με MIS: 5004204 ΕΣΠΑ 2014-2020 (ΑΔΑ: ΨΒΚΑΟΞΛΔ-Υ5Θ)».
Θα ακολουθήσει άμεσα σχετική ανακοίνωση πρόσκλησης στον ιστότοπο για τη διενέργεια συνεντεύξεων σύμφωνα με τους όρους της Πρόκλησης.
Απόφαση ΔΣ/ΙΕΠ περί έγκρισης του Πρακτικού 1/28-11-2017 της Επιτροπής Αξιολόγησης Ενστάσεων σχετικά με την υπ’ αρ. πρωτ. 6508/02-10-2017 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντοςΑξιολόγησης Ενστάσεων σχετικά με την υπ’ αρ. πρωτ. 6508/02-10-2017 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος.
Συνάντηση με θέμα την αναπροσαρμογή του πλαισίου λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 13 Δεκεμβρίου 2017 στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στη συνάντηση συμμετείχαν τα μέλη της Επιτροπής που έχει συσταθεί από το Ι.Ε.Π. για το θέμα αυτό καθώς και τα στελέχη εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί και οι ειδικοί επιστήμονες που μετά από σχετική πρόσκληση ενδιαφέροντος του Ι.Ε.Π. εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους να συμμετάσχουν σε αντίστοιχες ομάδες Εργασίας προκειμένου να καταθέσουν ολοκληρωμένες προτάσεις για τα ακόλουθα θέματα:
- Θεσμικό και οργανωτικό πλαίσιο της ίδρυσης και λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής.
- Διαπιστωτικά και κατατακτήρια τεστ.
- Εκπαιδευτικό υλικό για την Τάξη Υποδοχής σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού.
- Εκπαιδευτικό υλικό για την Τάξη Υποδοχής σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου/Λυκείου.
Όπως τόνισε ο Πρόεδρος της Επιτροπής και Αντιπρόεδρος του ΙΕΠ κ. Παύλος Χαραμής, ο θεσμός των Τάξεων Υποδοχής έχει κεντρική θέση στην εκπαιδευτική πολιτική, στο πλαίσιο της προσπάθειας της χώρας μας να ανταποκριθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στις υποχρεώσεις της πολιτείας έναντι των προσφυγόπουλων, που απορρέουν άλλωστε από τις Διεθνείς Συμβάσεις για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και του Παιδιού. Ειδική αναφορά έγινε στην προσφυγική κρίση και τις νέες προκλήσεις που ανέδειξε για την ένταξη παιδιών προσφύγων στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Η αναπληρώτρια καθηγήτρια κ. Νέλλη Ασκούνη εξέφρασε την ικανοποίηση της Επιτροπής για το γεγονός ότι σημαντικός αριθμός ανθρώπων που υπηρετούν την εκπαίδευση από διαφορετικές θέσεις ανταποκρίθηκαν με μεγάλη προθυμία και διάθεση συνεργασίας, δικαιώνοντας την πρωτοβουλία του Ι.Ε.Π. να εμπιστευθεί τους ανθρώπους που διαθέτουν πολύτιμη εμπειρία στο θεσμό των Τάξεων Υποδοχής.
Η κ. Τατιάνα Σπανέλλη, ως μέλος του ΔΣ του Ι.Ε.Π. αλλά και της Επιτροπής, ευχαρίστησε τους συμμετέχοντες και αναφέρθηκε στον καταλυτικό ρόλο που έχει η συμμετοχή τους προκειμένου να δημιουργηθούν προτάσεις διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς των Τάξεων Υποδοχής που αφενός θα τους προσφέρουν άμεση υποστήριξη και αφετέρου θα αποτελέσουν έναυσμα για να δημιουργήσουν τις δικές τους προτάσεις στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής.
Τέλος, το πλαίσιο και ο τρόπος εργασίας των ομάδων παρουσιάστηκαν από την κ. Εύη Τρούκη, μέλος της Επιτροπής και Συντονίστρια της Μονάδας του ΙΕΠ για τη Μειονοτική, Διαπολιτισμική και Ομογενειακή Εκπαίδευση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο γεγονός ότι μετά από πολλά χρόνια λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής, χωρίς να υπάρχει κεντρικά σχεδιασμένο Πρόγραμμα Σπουδών, το Ι.Ε.Π. ανέπτυξε το ισχύον από τη φετινή σχολική χρονιά Πρόγραμμα Σπουδών (Φ1/181945/Δ1/26-10-2017/ΥΠ.Π.Ε.Θ.). Επίσης, τονίστηκε ότι σημαντικό εργαλείο για το έργο των ομάδων θα αποτελέσει η πλατφόρμα υλικών Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης που έχει αναπτύξει το Ι.Ε.Π. και είναι διαθέσιμη στο εκπαιδευτικό κοινό (βλ. εδώ).
Ακολούθησε συζήτηση μεταξύ των παρισταμένων και των από απόσταση συμμετεχόντων/συμμετεχουσών εκπαιδευτικών, που έδωσε τη δυνατότητα να αποσαφηνιστούν απορίες και να διαμορφωθεί πληρέστερη εικόνα των επιδιώξεων του προγράμματος
Οι ομάδες εργασίας, στις οποίες μετέχουν εθελοντικά έμπειροι εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα αμισθί, συντονίζονται από στελέχη του Ι.Ε.Π. και υποστηρίζονται τεχνικά από τις υποδομές του φορέα (moodle, πλατφόρμα τηλεδιάσκεψης).
