![ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ](/templates/sj_university2/images/placeholder/category.png)
ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ (1108)
Πρόκειται για την K2 Category που εμφανίζεται στο SJ Extra Slider Module.
Οι ενδιαφερόμενοι/ες θα πρέπει να επισκεφτούν την ιστοσελίδα του ΙΕΠ, (https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php), να δημιουργήσουν και να επεξεργαστούν το προσωπικό τους προφίλ και στη συνέχεια, ακολουθώντας τις οδηγίες, να υποβάλουν αίτηση, βιογραφικό σημείωμα καθώς και τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία που επικαλούνται, π.χ. τίτλοι σπουδών, βεβαιώσεις προϋπηρεσίας κ.λπ., όλα σε ηλεκτρονική μορφή.
Η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται επί ποινή αποκλεισμού ως ανωτέρω και μόνο ηλεκτρονικά, και θα είναι ανοικτή από 22/03/2022 και ώρα 13:00 έως τις 05/04/2022 και ώρα 13:00.
Δείτε αναλυτικά την πρόσκληση εδώ.
Ανακοινώνεται ότι, κατόπιν εισήγησης του καθηγητή κ. Ιάκωβου Μιχαηλίδη, Επόπτη του προγράμματος σπουδών της Ιστορίας Λυκείου, η επιστημονική ομάδα έργου των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών (MIS 5035542 και 5035543) δρομολόγησε τη διακοπή της συνεργασίας με τον κ. Μηνάογλου Χαράλαμπο εκπαιδευτικό ΠΕ02.
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ΄ αρ. 1/14-03-2022 και 2/17-03-2022 Πρακτικών της Επιτροπής Αξιολόγησης Ενστάσεων, που αφορούν στην αξιολόγηση υποβληθεισών ενστάσεων, στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 1158/03-02-2022 (ΑΔΑ: 6075ΟΞΛΔ-ΚΤ4) Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για επιλογή Εποπτών και Θεματοδοτών της Πράξης «Διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές/τριες της ΣΤ’ Τάξης των δημοτικών σχολείων και τους μαθητές/τριες της Γ’ Τάξης των γυμνασίων» με MIS: 5161483
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ’ αρ. 1/10-03-2022 και 2/11-03-2022 Πρακτικών της Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων, στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 2667/28-02-2022 (ΑΔΑ: ΩΣ4ΑΟΞΛΔ-Υ2Ι) Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποβολή αιτήματος προς σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου ιδιωτικού δικαίου με δύο (2) εμπειρογνώμονες για την Συστάδα 12: Επαγγέλματα Γης, για την κάλυψη των αναγκών του Υποέργου 12 με τίτλο «Επικαιροποίηση - εμπλουτισμός περιεχομένου και υλικού επιμόρφωσης και πιστοποίησης κλάδων εκπαιδευτικών και εσωτερική αξιολόγηση Πράξης», της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε./Β’ κύκλος)» με κωδικό ΟΠΣ 5084974.
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php, από την Παρασκευή 18.03.2022 και ώρα 15:00 έως και την Τετάρτη 23.03.2022 και ώρα 15:00.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), κ. Ιωάννης Αντωνίου, καθώς και μέλη επιστημονικών μονάδων του ΙΕΠ, συμμετείχαν σε Ενημερωτική Ημερίδα η οποία διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου (ΠΙΚ) του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ), την Παρασκευή, 11 Μαρτίου 2022, στο ξενοδοχείο Χίλτον, στη Λευκωσία. Στο πλαίσιο της Ημερίδας, η οποία είχε ως θέμα τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό στην Ελλάδα με εστίαση στα νέα Προγράμματα Σπουδών, ο Πρόεδρος του ΙΕΠ, κ. Ιωάννης Αντωνίου, καθώς και τα υπόλοιπα μέλη της αντιπροσωπείας του ΙΕΠ, ενημέρωσαν στελέχη του ΥΠΠΑΝ για τους βασικούς πυλώνες του εκπαιδευτικού μετασχηματισμού στην Ελλάδα. Την ημερίδα παρακολούθησαν και οι Διευθυντές Σχολικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΑΝ.
Στην Ημερίδα απηύθυναν χαιρετισμό ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας, κ. Πρόδρομος Προδρόμου, ο οποίος κήρυξε και την έναρξη των εργασιών της Ημερίδας, καθώς και η Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου, Διευθύντρια του ΠΙΚ.
Ο Υπουργός τόνισε την αναγκαιότητα εκσυγχρονισμού των Προγραμμάτων Σπουδών της Κύπρου, αλλά κυρίως την εξαιρετική ευκαιρία που δίνεται στην κυπριακή εκπαιδευτική κοινότητα να μελετήσει συγκεκριμένες καινοτομίες οι οποίες συνάδουν με την προσπάθεια εκσυγχρονισμού του εκπαιδευτικού συστήματος στην Κύπρο.
Ο Πρόεδρος του ΙΕΠ, Δρ Ιωάννης Αντωνίου, παρουσίασε επιγραμματικά τους βασικούς πυλώνες του εκπαιδευτικού μετασχηματισμού στην Ελλάδα, με επίκεντρο τα νέα Προγράμματα Σπουδών. Βασικοί πυλώνες είναι το πολλαπλό βιβλίο, η Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, ο ψηφιακός μετασχηματισμός, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση του έργου των σχολικών μονάδων. Ο Δρ Αντωνίου εστίασε επίσης σε θέματα ψηφιακής εκπαίδευσης, εκπαίδευσης παιδιών με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο, καθώς και σε καινοτομίες, όπως τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων κ.ά.
Στη συνέχεια, ο κ. Παναγιώτης Πήλιουρας, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, υπεύθυνος της Πράξης για τα νέα Προγράμματα Σπουδών, παρουσίασε αναλυτικά τις βασικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις οποίες εδράζονται τα νέα Προγράμματα Σπουδών, τις αρχές δόμησής τους, καθώς και τα γνωστικά πεδία για τα οποία εκπονήθηκαν εκ νέου ή επικαιροποιήθηκαν τα Προγράμματα Σπουδών. Τα νέα Προγράμματα Σπουδών χαρακτηρίζονται από τη μετατόπιση από τη διδακτέα ύλη στα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα ανά θεματικό πεδίο, με τρόπο που να εξασφαλίζεται η συνοχή και η συνέχεια από τάξη σε τάξη και από βαθμίδα σε βαθμίδα, ενσωματώνουν την καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων και γραμματισμών, ενώ αξιοποιούν εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης. Επίσης, ο κ. Πήλιουρας σημείωσε ότι προβλέπεται η επιμόρφωσης 35.000 εκπαιδευτικών σε αυτά μέσω 51 επιμορφωτικών προγραμμάτων που θα προσφερθούν στη συνέχεια και στη μορφή Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs). Τέλος, ανέφερε ότι υλοποιείται και η πιλοτική εφαρμογή τους με σκοπό την ανατροφοδότηση από την υλοποίησή τους, καθώς και τη διάχυση των δράσεων της πιλοτικής εφαρμογής στους εκπαιδευτικούς σε συνέργεια με τη δράση της προβλεπόμενης επιμόρφωσης στα Προγράμματα Σπουδών.
Ακολούθως, η κ. Πολυξένη Μπίλλα, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, μέλος της Επιστημονικής Ομάδας Έργου για τα νέα Προγράμματα Σπουδών και υπεύθυνη για τη συγγραφή βιβλίων και το πολλαπλό βιβλίο, Αναπληρώτρια Προϊστάμενη του Τμήματος Β΄ (Προγραμμάτων Σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού), παρουσίασε έναν βασικό πυλώνα του εκπαιδευτικού μετασχηματισμού, αυτόν του πολλαπλού βιβλίου υβριδικού τύπου. Η κ. Μπίλλα εστίασε στη φιλοσοφία των νέων διδακτικών βιβλίων και στον δυναμικό ρόλο που αποκτούν, αφού θα είναι συνδεδεμένα μέσω QR με συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό. Επισήμανε, επίσης, τη διασύνδεση των νέων διδακτικών βιβλίων με τα Προγράμματα Σπουδών μέσω των επιδιωκόμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων, καθώς και τη δυνατότητα κάθε σχολείου αφενός να επιλέγει ένα έντυπο βιβλίο ανά γνωστικό αντικείμενο και αφετέρου να έχει –στο πλαίσιο του πολλαπλού βιβλίου– πρόσβαση σε όλα τα βιβλία σε ψηφιακή μορφή.
Στη συνέχεια, ο κ. Ευθύμιος Σταμούλης, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, υπεύθυνος για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Προϊστάμενος του Τμήματος Α΄ (Εκπαιδευτικής Καινοτομίας και Ενταξιακής Εκπαίδευσης), παρουσίασε διαδικτυακά, μέσω τηλεδιάσκεψης, τις βασικές αρχές δόμησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα οποία αποτελούν εκπαιδευτική δράση που συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων με περιεχόμενο από όλα τα γνωστικά αντικείμενα τις οποίες και πραγματεύονται οι μαθητές στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Αφορούν στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (δεξιότητες ζωής – life skills – ήπιες δεξιότητες – soft skills – και δεξιότητες τεχνολογίας και επιστήμης). Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων οργανώνονται σε τέσσερις θεματικές ενότητες (Ζω καλύτερα – Ευ ζην, Φροντίζω το Περιβάλλον, Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία), και υποενότητες αυτών διδάσκονται σε όλες τις τάξεις, από την Α΄ Δημοτικού μέχρι και τη Γ΄ Γυμνασίου, με σύνδεση με τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα, ενώ στη Γ΄ Γυμνασίου ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός αποτελεί θεματική ενότητα «ομπρέλα».
Τέλος, ο κ. Γεώργιος Φύκαρης, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, επιστημονικός υπεύθυνος των νέων Προγραμμάτων Σπουδών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και εκπρόσωπος της οικείας επιστημονικής μονάδας του ΙΕΠ, παρουσίασε τον προγραμματισμό για αναδόμηση των εν λόγω Προγραμμάτων Σπουδών. Ο κ. Φύκαρης ανέλυσε τα πλάνα για επέμβαση σε διάφορους άξονες (επαγγελματικά λύκεια και μαθητεία, σύνδεση με την αγορά εργασίας, αναβάθμιση των επιπέδων 3 και 5, βελτίωση της ποιότητας και της εικόνας της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης). Εξήγησε ότι οι κύριοι άξονες των νέων Προγραμμάτων Σπουδών θα εδράζονται, επίσης, σε προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, στη διαθεματικότητα και διεπιστημονικότητα, σε νέους γραμματισμούς και δεξιότητες, καθώς και στην ψηφιακή αποτύπωση.
Στο τέλος της ημερίδας έγινε συζήτηση και οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να υποβάλουν ερωτήσεις στον Πρόεδρο και στα μέλη των επιστημονικών μονάδων του ΙΕΠ.
- Το δελτίο τύπου σε μορφή pdf
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 12/04-03-2022 Πρακτικού της Επιτροπής Εξέτασης αιτήσεων υποψηφίων για εγγραφή στο Ανοικτό Μητρώο Εμπειρογνωμόνων (Επιμορφωτών Β΄) που αφορά στην υπ’ αρ. πρωτ. 3093/02-04-2021 (ΑΔΑ:ΩΑΓΧΟΞΛΔ-Ν2Υ) Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, στο πλαίσιο της Πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με κωδικό ΟΠΣ 5070654.
Παράταση της καταληκτικής ημερομηνίας υποβολής ενστάσεων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 1158/03-02-2022 (ΑΔΑ: 6075ΟΞΛΔ-ΚΤ4) Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για επιλογή Εποπτών και Θεματοδοτών της Πράξης «Διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές/τριες της ΣΤ’ Τάξης των δημοτικών σχολείων και τους μαθητές/τριες της Γ’ Τάξης των γυμνασίων» με MIS: 5161483.
Παράταση της υποβολής αιτήσεων εγγραφής σε ανοικτό μητρώο σύστασης Επιστημονικής Ομάδας Επιλογής Θεμάτων» και Ειδικών Επιστημονικών Ομάδων» του Ι.Ε.Π. για την υπ’ αρ. πρωτ. 1840/25-02-2022 (ΑΔΑ: 99ΥΜΟΞΛΔ-ΥΜ2) Ενεργοποίηση Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την υποστήριξη της Πράξης Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ)» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5070818.
Επισημαίνεται: Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php έως και την Παρασκευή 11-03-2022 και ώρα 15:00.
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ’ αρ. 7/25-02-2022 και 8/2-03-2022 Πρακτικών της Επιτροπής Αξιολόγησης Ενστάσεων που αφορούν στην αξιολόγηση υποβληθείσας ένστασης, στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 21675/10-12-2021 (ΑΔΑ: 6Β4ΟΟΞΛΔ-ΠΗΖ) Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος εγγραφής σε ανοικτό μητρώο σύστασης "Επιστημονικής Ομάδας Επιλογής Θεμάτων" και "Ειδικών Επιστημονικών Ομάδων"- Φάση Δ΄ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, για την υποστήριξη της Πράξης «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 507081.
More...
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ΄ αρ. 11/21-02-2022 και 12/2-3-2022 Πρακτικών της Επιτροπής Αξιολόγησης Ενστάσεων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 3093/02-04-2021 (ΑΔΑ: ΩΑΓΧΟΞΛΔ-Ν2Υ) Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για εγγραφή στο ανοικτό Μητρώο Εμπειρογνωμόνων (Επιμορφωτών Β΄) του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την υποστήριξη της Πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με κωδικό ΟΠΣ 5070654
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ’ αρ. 1/23-02-2022 και 2/02-03-2022 Πρακτικών της Επιτροπής Αξιολόγησης Αιτήσεων Υποψηφίων, στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 1158/03-02-2022 (ΑΔΑ: 6075ΟΞΛΔ-ΚΤ4) Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για επιλογή Εποπτών και Θεματοδοτών της Πράξης «Διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές/τριες της ΣΤ’ Τάξης των δημοτικών σχολείων και τους μαθητές/τριες της Γ΄ Τάξης των γυμνασίων» με MIS: 5161483.
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php από το Σάββατο 05.03.2022 και ώρα 15:00 έως και την Πέμπτη 10.03.2022 και ώρα 15:00.
Σχετικά με το θέμα του πολέμου στην Ουκρανία
Επειδή οι πόλεμοι αρχίζουν στο νου των ανθρώπων,
γι’ αυτό στο νου των ανθρώπων πρέπει να οικοδομήσουμε
την προστασία της Ειρήνης
(Ιδρυτική Πράξη της UNESCO, 1945)
Ο πόλεμος επέστρεψε στην Ευρώπη με την εισβολή της Ρωσίας στην Ουκρανία. Ο πόλεμος συνιστά μια κατά μέτωπο επίθεση στις αξίες μας, τις ελπίδες μας και τα όνειρά μας για τη ζωή. Οι πληροφορίες που λαμβάνουμε τις τελευταίες ημέρες είναι πρωτόγνωρες και σκληρές για όλους μας.
Τα παιδιά είναι εκτεθειμένα σε εικόνες, σχεδόν σε πραγματικό χρόνο, χωρίς κανένα φίλτρο στα συμβάντα του πολέμου και - ιδιαίτερα τα μικρότερα σε ηλικία - δεν αντιλαμβάνονται τον πόλεμο όπως οι μεγάλοι. Συχνά συσχετίζουν με τον εαυτό τους και την οικογένειά τους ό,τι βλέπουν και ακούν, με αποτέλεσμα να ανησυχούν για τη δική τους ασφάλεια, να νιώθουν άγχος και φόβο.
Συζητώντας με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας
• Εμείς, ως εκπαιδευτικοί, μπορούμε να υποστηρίξουμε, από τον δικό μας ρόλο, τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, αξιοποιώντας εκπαιδευτικό υλικό και διδακτικές πρακτικές, με στόχο να τους βοηθήσουμε να εκφράσουν τους προβληματισμούς τους για το θέμα του πολέμου.
• Είναι σημαντικό να αποδεχτούμε τις βαθύτερες ανησυχίες των μαθητών και των μαθητριών μας και να συζητήσουμε μαζί τους με ειλικρίνεια και λόγια προσαρμοσμένα στην ηλικία τους.
Διερευνώντας τις έννοιες
• Αξιοποιώντας διδακτικές πρακτικές κατάλληλες για την κάθε ηλικία, μπορούμε να διερευνήσουμε την έννοια του πολέμου και να αναδείξουμε την ανάγκη για ειρήνη.
• Μπορούμε να δώσουμε αφορμές για προβληματισμό σε σχέση με τις αρνητικές συνέπειες που επιφέρει ο πόλεμος στους ανθρώπους, την οικονομία, την πρόοδο και τον πολιτισμό (απώλεια ανθρώπινων ζωών, καταστροφή πόλεων, υποδομών, μνημείων πολιτιστικής κληρονομιάς κ.λπ.).
• Κατά τη διάρκεια των σχετικών συζητήσεων ή δραστηριοτήτων, αποφεύγουμε να χρησιμοποιούμε έντονα φορτισμένες λέξεις που θα μπορούσαν να εντείνουν την ανησυχία και τους φόβους των μαθητών/τριών.
• Μία ακόμη θεματική, η οποία θα μπορούσε να αποτελέσει έναυσμα συζήτησης, είναι η αποφυγή συγκρούσεων.
• Μπορούμε με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να διερευνήσουμε μέσα για ειρηνική επίλυση των διαφορών των κρατών, όπως η διπλωματική οδός.
• Μία ακόμη αξία, που είναι σημαντικό να συζητηθεί με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, είναι αυτή της αλληλεγγύης. Πώς μπορούμε εμείς να βοηθήσουμε όσους πλήττονται από τον πόλεμο;
• Θεσμοί όπως οι Διεθνείς Οργανισμοί και ο ΟΗΕ, η Ευρωπαϊκή Ένωση, οι κανόνες διεθνούς δικαίου και αξίες όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, η ελευθερία και η εθνική ανεξαρτησία μπορούν να εισαχθούν στη συζήτηση, ιδιαίτερα με τους μεγαλύτερους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Εκπαιδευτικό υλικό
• Στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης, το εκπαιδευτικό υλικό των διδακτικών βιβλίων τόσο ως πηγή γνώσης όσο και ως αφορμή για συζήτηση σχετικά με το δίπολο πόλεμος-ειρήνη είναι πλούσιο και σημαντικό.
• Μπορούμε, επιπλέον, να αξιοποιήσουμε ποικίλα παραδείγματα από την καθημερινή σχολική ζωή, τονίζοντας ότι «η βία δεν αποτελεί λύση σε καμία περίπτωση».
• Χρήσιμο επίσης είναι το υλικό από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ιδιαίτερα των θεματικών κύκλων Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, Ζω καλύτερα-Ευ ζην.
Με την υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ελευθερίας, του συνεχούς διαλόγου και της κοινωνικής δικαιοσύνης, η ανθρωπότητα μπορεί να αποφύγει τις καταστροφικές συνέπειες που φέρνουν οι ένοπλες συγκρούσεις. Αυτές τις αξίες άλλωστε διδάσκουμε καθημερινά τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για υποβολή αιτήματος προς σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου ιδιωτικού δικαίου με δύο (2) εμπειρογνώμονες για την Συστάδα 12: «Επαγγέλματα Γης», για την κάλυψη των αναγκών του Υποέργου 12 με τίτλο «Επικαιροποίηση - εμπλουτισμός περιεχομένου και υλικού επιμόρφωσης και πιστοποίησης κλάδων εκπαιδευτικών και εσωτερική αξιολόγηση Πράξης», της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε./Β’ κύκλος)» με κωδικό ΟΠΣ 5084974
Οι ενδιαφερόμενοι/ες θα πρέπει να επισκεφτούν την ιστοσελίδα του ΙΕΠ, (https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php), να δημιουργήσουν και να επεξεργαστούν το προσωπικό τους προφίλ/portfolio και στη συνέχεια, ακολουθώντας τις οδηγίες, να υποβάλουν αίτηση, βιογραφικό σημείωμα καθώς και τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία που επικαλούνται, π.χ. τίτλοι σπουδών, βεβαιώσεις κ.λπ., όλα σε ηλεκτρονική μορφή.
Η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται επί ποινή αποκλεισμού ως ανωτέρω και μόνο ηλεκτρονικά, και θα είναι ανοικτή από 01/03/2022 και ώρα 12:00 έως 10/03/2022 και ώρα 15:00.
Δεν θα γίνονται δεκτές αιτήσεις που θα υποβληθούν με άλλο τρόπο στο Ι.Ε.Π..
Η ηλεκτρονική αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του Ν. 1599/86 για την ακρίβεια και αλήθεια του περιεχομένου των δηλωθέντων στοιχείων καθώς και της πλήρους, ρητής και ανεπιφύλακτης αποδοχής των όρων της παρούσας Πρόσκλησης.
Όσοι υποβάλλουν αίτηση: α) αποδέχονται τους όρους της παρούσας πρόσκλησης, β) συμφωνούν για την τήρηση αρχείου προσωπικών δεδομένων τους, στο αρχείο του Ι.Ε.Π. για δέκα (10) χρόνια, όπως ορίζει η κείμενη νομοθεσία.