Επιστημονική Επιτροπή

ΙΕΠ

1. Γεράσιμος Κουζέλης, Πρόεδρος ΙΕΠ, Καθηγητής Eπιστημολογίας και Κοινωνιολογίας της Γνώσης στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
2. Χαραμής Παύλος, Αντιπρόεδρος του ΙΕΠ, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπ/σης
3. Ιωάννης Ρουσσάκης, Μέλος Δ.Σ. του ΙΕΠ, Επίκουρος Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
4. Βασίλης Κουρμπέτης, Σύμβουλος Α΄ ΥΠΠΕΘ
5. Ασπασία Οικονόμου, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, Συντονίστρια Μονάδας Κοινωνικών Επιστημών
6. Μαρία Γελαστοπούλου, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, Συντονίστρια Μονάδας Προσχολικής Εκπαίδευσης, μέλος Δ.Σ. του ΚΕΘΕΑ

 ΚΕΘΕΑ

1. Βασίλης Γκιτάκος, Διευθυντής του ΚΕΘΕΑ, Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Συνεργάτης Τμήματος Ψυχολογίας Παντείου Πανεπιστημίου
2. Γιώργος Μπαρδάνης, Πρόεδρος του ΚΕΘΕΑ, Ψυχίατρος, Ψυχοθεραπευτής
3. Μπέκας Ιωάννης, Αντιπρόεδρος του ΚΕΘΕΑ, Αν. Καθηγητής Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
4. Ναυρίδης Κλήμης, Ομότιμος Καθηγητής Ψυχολογίας της Επικοινωνίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
5. Νίκος Κωνσταντάρας, Μέλος Δ.Σ. του ΚΕΘΕΑ, ΜΑ αρχαίων ελληνικών, δημοσιογράφος, αρθρογράφος της εφημερίδας «Καθημερινή» και New York Times International Edition
6. Μανώλης Χάρος, Αν. μέλος Δ.Σ. του ΚΕΘΕΑ, Ζωγράφος και Χαράκτης
7. Άννα Τσιμπουκλή, Υπεύθυνη Τομέα Εκπαίδευσης του ΚΕΘΕΑ
8. Αχιλλέας Ρούσσος, Υπεύθυνος Δικτύου Υπηρεσιών Πρόληψης και Έγκαιρης Παρέμβασης
9. Κωνσταντίνα Υφαντή, Υπεύθυνη Τμήματος Πρόληψης στη Σχολική Κοινότητα
10. Ελευθερία Αλαμπάνου, Υπεύθυνη Μονάδας Πρόληψης και Έγκαιρης Παρέμβασης ΠΗΓΑΣΟΣ-ΙΚΑΡΟΣ
11. Αναστασία Βλαχογεωργάκη, Υπεύθυνη Μονάδας Έγκαιρης Παρέμβασης

Πρόγραμμα Ημερίδας

Ολοκληρώθηκε η Α΄ Επιμορφωτική Φάση της Πράξης «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών/ εκπαιδευτών σε θέματα μαθητείας» με Κωδικό ΟΠΣ 5008057 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020» με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο).

Στην Α΄ Φάση της επιμόρφωσης πραγματοποιήθηκαν,  την εβδομάδα 18-22 Ιουνίου 2018, οι διά ζώσης επιμορφώσεις των Θεματικών Ενοτήτων «ΘΕ1 «Θεσμικό πλαίσιο – διαδικασίες υλοποίησης “Μεταλυκειακού έτους – Τάξη Μαθητείας”, ΘΕ4α «Βασικές αρχές για την εκπαίδευση ενηλίκων», ΘΕ4β «Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση» και ΘΕ5 «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός και πληροφόρηση».

Την περίοδο 22 Οκτωβρίου - 30 Νοεμβρίου 2018 πραγματοποιήθηκαν οι Εξ Αποστάσεως επιμορφώσεις των Θεματικών Ενοτήτων ΘΕ2 (6 ώρες): «Προγράμματα Σπουδών Μαθητείας», ΘΕ3 (6 ώρες): «Υγεία και Ασφάλεια εργασίας», ΘΕ6 (6 ώρες): «Επιχειρηματικότητα», ΘΕ7 (3 ώρες): «Καλές Πρακτικές και Συμπεράσματα».

Σε αυτή τη φάση επιμορφώθηκαν περισσότεροι από 850 επιμορφούμενοι/ επιμορφούμενες στις περιφέρειες Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης, Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας, Ηπείρου, Θεσσαλίας, Ιονίων Νήσων, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Πελοποννήσου και Κρήτης. Σημειώνεται ότι το υλικό που έχει εκπονηθεί στο Πλαίσιο της Πράξης είναι διαθέσιμο από την ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π..

Οι επιμορφωτές/επιμορφώτριες και όσοι επιμορφούμενοι/ επιμορφούμενες παρακολούθησαν επιτυχώς το πρόγραμμα επιμόρφωσης μπορούν να προμηθευθούν τη βεβαίωση τους (μέσω του e-iep) από το σύνδεσμο Βεβαιώσεις/Απογραφικά.

Το αμέσως επόμενο διάστημα ακολουθεί η Β’ φάση επιμόρφωσης (Φεβρουάριος – Ιούλιος 2019) η οποία αφορά ακόμη μεγαλύτερο αριθμό εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών/εκπαιδευτριών.

Η Επιστημονική Ομάδα Έργου της Πράξης αισθάνεται την ανάγκη να ευχαριστήσει ιδιαίτερα τους επιμορφούμενους/ επιμορφούμενες, τους επιμορφωτές/ επιμορφώτριες, τους/ τις υπευθύνους/ υπεύθυνες των Επιμορφωτικών Κέντρων και όλους όσους / όλες όσες συνέβαλλαν στην επιτυχή ολοκλήρωση της Α΄ Φάσης της Επιμόρφωσης.

Η ομάδα της Πράξης
«Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών/Εκπαιδευτών σε θέματα Μαθητείας» (MIS 5008057)

[Το Δελτίο Τύπου]

Ημερομηνία διεξαγωγής της ημερίδας: Σάββατο 6 Απριλίου 2019

Τόπος διεξαγωγής: Αμφιθέατρο Άλκης Αργυριάδης

Κεντρικό Κτίριο Πανεπιστημίου Αθηνών

Πανεπιστημίου 30-Προπύλαια

Tα βιωματικά εργαστήρια θα υλοποιηθούν

στο Μέγαρο Θεωρητικών Επιστημών (Κτίριο Νομικής Σχολής)

Σόλωνος 57, Αθήνα

Πρόγραμμα Ημερίδας

Βεβαιώσεις συμμετοχής στην ημερίδα θα δοθούν ηλεκτρονικά.

Επιπλέον, όσοι συμμετάσχουν και σε ένα από τα προγραμματισμένα εργαστήρια θα λάβουν, εκτός από τη βεβαίωση συμμετοχής στην ημερίδα, χωριστή βεβαίωση παρακολούθησης του εργαστηρίου με την ειδική θεματική. Τέλος, όσοι συμμετάσχουν μόνο σε κάποιο εργαστήρι, θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής μόνο σ’ αυτό.

Για τη συμμετοχή στην ημερίδα θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας (150 άτομα).

Η φόρμα δήλωσης συμμετοχής σε ένα από τα εργαστήρια θα παραμείνει ενεργή μέχρι και δέκα (10) μέρες πριν από τη διεξαγωγή της ημερίδας. Ο μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων για κάθε εργαστήρι είναι είκοσι πέντε (25) άτομα. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης απευθείας ανάθεσης του έργου «Παροχή υπηρεσιών τροφοδοσίας (catering) κατά την υλοποίηση των επιμορφώσεων σε Πάτρα, Θεσσαλονίκη» της υπ. αρ. 704/28.01.2019 (ΑΔΑΜ: 19PROC004383603) Πρόσκλησης υποβολής ενδιαφέροντος στην ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΟ ΜΙΚΕ.

[Σχετικός Διαγωνισμός]

Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται από το ΙΕΠ στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων των σχολείων της χώρας στο πλαίσιο διερεύνησης των επιμορφωτικών σας αναγκών και προτεραιοτήτων. Η συμμετοχή σας στην έρευνα θεωρείται απολύτως αναγκαία, προκειμένου να συμβάλετε στον σχεδιασμό και την υλοποίηση μελλοντικών δράσεων και προγραμμάτων επιμόρφωσης σύμφωνα με τις επιμορφωτικές ανάγκες σας.

Το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο. Σας παρακαλούμε, εφόσον το επιθυμείτε, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, εκφράζοντας τις απόψεις σας σύμφωνα με την εμπειρία σας από τη διδακτική πράξη. Να απαντήσετε τις ερωτήσεις επιλέγοντας το αντίστοιχο τετράγωνο.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

https://iep.edu.gr/lime2/index.php/175473?newtest=Y&lang=el

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και το Κέντρο Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕ.Θ.Ε.Α.)

σας καλωσορίζουν στην ημερίδα με θέμα:

Η χρήση ουσιών αλλά και η εξάρτηση από το διαδίκτυο κατά την παιδική και εφηβική ηλικία απασχολεί έντονα τους/τις εκπαιδευτικούς, καθώς επηρεάζει αρνητικά τη συμπεριφορά των μαθητών/μαθητριών και την εκπαιδευτική λειτουργία, συνδέεται με άλλες συμπεριφορές υψηλού κινδύνου και συνήθως κλιμακώνεται βάζοντας σε κίνδυνο την ποιότητα ζωής, αλλά και την ίδια την ύπαρξη των παιδιών.

H εξάρτηση δεν είναι ασθένεια. Είναι το σύμπτωμα πίσω από το οποίο βρίσκεται ένας ιδιαίτερος για κάθε άνθρωπο συνδυασμός από αιτίες, κυρίως ψυχολογικές και κοινωνικές. Η πρόληψη στοχεύει στην προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας και στην αντιμετώπιση των παραγόντων κινδύνου για εξαρτητικές μορφές συμπεριφοράς. Η ημερίδα ακολουθεί μια ψυχοκοινωνική προσέγγιση, μέσα από την οποία είναι δυνατό να αναδειχθούν οι ρίζες του προβλήματος και να υποστηριχθεί ολοκληρωμένα το παιδί και ο/η έφηβος, σε μια προσπάθεια να συμμετάσχει ενεργητικά στη διαδικασία της προσωπικής του/της ενημέρωσης, ενδυνάμωσης και αλλαγής.

Η οικονομική κρίση συνδέεται με αύξηση των προβλημάτων ψυχικής και σωματικής υγείας, συμπεριλαμβανομένων των εξαρτήσεων. Η χώρα μας τα τελευταία χρόνια γνωρίζει ραγδαία επιδείνωση των προβλημάτων ψυχικής υγείας, αύξηση των αυτοκτονιών, της κατάθλιψης και των εθισμών. Στον τομέα των εξαρτήσεων παρατηρείται άνοδος της ένδειας, της αστεγίας και του κοινωνικού αποκλεισμού μεταξύ των χρηστών, ενίσχυση των συμπεριφορών υψηλού κινδύνου, όπως η ενέσιμη χρήση ουσιών, η κοινή χρήση σύριγγας, η πολυτοξικομανία κ.ά. Συγχρόνως, νέες, πιο οικονομικές αλλά πολύ επικίνδυνες ουσίες όπως το shisha κάνουν την εμφάνισή τους στην εγχώρια παράνομη αγορά. Επιπλέον, σε άνοδο φαίνεται να βρίσκονται άλλες μορφές εξάρτησης, όπως τα τυχερά παιχνίδια, ο στοιχηματισμός, ο αλκοολισμός και η παθολογική ενασχόληση με το διαδίκτυο.

Στόχο της ημερίδας αποτελεί η επιμόρφωση και η ουσιαστική ενημέρωση αναφορικά με τις εξαρτήσεις στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας. Επιδιώκεται επίσης η διαμόρφωση των προϋποθέσεων εκείνων που θα υποβοηθήσουν τη συγκρότηση Δικτύων ανάμεσα στα σχολεία και στους/τις εκπαιδευτικούς, αλλά και αρμόδιους φορείς και παράγοντες εκτός σχολείου, οι οποίες θα δώσουν τη δυνατότητα αλληλοϋποστήριξης στο κρίσιμο ζήτημα της πρόληψης, της έγκαιρης παρέμβασης και της αντιμετώπισης των εξαρτήσεων στα σχολεία.

Η ημερίδα εστιάζει στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δίνοντας έμφαση στη βιωματική μάθηση και τις «καλές πρακτικές», και για τον λόγο αυτό η δομή της είναι τριμερής.

Η ημερίδα περιλαμβάνει:

1) Εισηγήσεις

2) Παρουσιάσεις «καλών πρακτικών»

3) Διεξαγωγή βιωματικών εργαστηρίων

Η ημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, στελέχη της εκπαίδευσης, γονείς, και γενικότερα σε όσους και όσες ενδιαφέρονται και αγωνιούν για την υγιή ανάπτυξη και την ψυχική συγκρότηση των παιδιών και των εφήβων και προσβλέπουν σε ένα ασφαλές σχολείο, το οποίο θα βοηθάει τους μαθητές και τις μαθήτριες να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες ζωής, θωρακίζοντάς τους έναντι των εξαρτήσεων.

Στο πλαίσιο της Πράξης «Παρεμβάσεις επιμόρφωσης για την ενίσχυση των σχολικών δομών του εκπαιδευτικού συστήματος» MIS 5004204, και ειδικότερα της Δράσης 1 «Επιμόρφωση για την Εισαγωγή της Περιγραφικής Αξιολόγησης στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση», που χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης», με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο)., την οποία υλοποιεί το Ι.Ε.Π., πραγματοποιήθηκαν:

α) την Παρασκευή 18 Ιανουαρίου 2019, ημερίδα επιμόρφωσης των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του ΠΕΚΕΣ Κρήτης στο Ηράκλειο Κρήτης, και

β) την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου 2019, ημερίδα επιμόρφωσης των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου των έξι ΠΕΚΕΣ της Αττικής και του ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας στην κεντρική υπηρεσία του ΥΠΠΕΘ.

Την επιμόρφωση πραγματοποίησαν μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής της Δράσης με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών των πιλοτικών σχολείων, οι οποίοι παρουσίασαν το έργο και την εμπειρία τους από την πιλοτική εφαρμογή.

Στόχος της επιμόρφωσης (Γ’ Κύκλος) ήταν η παρουσίαση του τελικού αναμορφωμένου πλαισίου περιγραφικής αξιολόγησης με βάση τα πορίσματα της πιλοτικής εφαρμογής προκειμένου να υποστηριχθεί η εφαρμογή της στη διδακτική πράξη.

Οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, στο πλαίσιο των καθηκόντων τους, πρόκειται να αναλάβουν την υλοποίηση επιμόρφωσης 4 ωρών (Δ΄ Κύκλος), στο τελικό αναμορφωμένο πλαίσιο με βάση τα πορίσματα της πιλοτικής εφαρμογής για τους/τις: α) Προϊσταμένους/ες των Νηπιαγωγείων, και τους/τις Διευθυντές/-ντριες ή/και Υποδιευθυντές/-ντριες των σχολικών μονάδων της υποχρεωτικής εκπαίδευσης παιδαγωγικής ευθύνης τους.

Στο προσεχές διάστημα, θα υλοποιηθούν αντίστοιχα επιμορφώσεις και για τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου όλων των ΠΕΚΕΣ της χώρας.

[Το Δελτίο Τύπου]

Συνοπτικός Διαγωνισμός –Επαναπροκήρυξη (Αρ. Διακήρυξης: 02/2019), για «ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠΟΤΙΤΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ» - MIS 5001313

Η Μονάδα «Τέχνες» σε συνεργασία με τη Μονάδα «Ανθρωπιστικών Επιστημών & Φιλολογίας» και την Υπομονάδα «Ξένων Γλωσσών» τoυ Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) διοργανώνει διημερίδα με τίτλο «Οι Τέχνες στη Γλωσσική Εκπαίδευση», στις 26 & 27 Ιουνίου 2019 στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Θέμα της διημερίδας είναι η αξιοποίηση των Τεχνών στη διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση. Στόχοι της διημερίδας είναι: α) η παρουσίαση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων που αξιοποιούν τις Τέχνες στο γλωσσικό μάθημα και β) η δημιουργία αποθετηρίου διδακτικών σεναρίων, στα οποία θα έχουν  πρόσβαση όλοι οι εκπαιδευτικοί.

Για τον λόγο αυτό καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί γλωσσικών μαθημάτων (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) να υποβάλουν πρόταση για την παρουσίαση διδακτικού σεναρίου που έχουν σχεδιάσει και υλοποιήσει οι ίδιοι στην τάξη και στο οποίο αξιοποιούνται με πρωτότυπο τρόπο οι Τέχνες στη μαθησιακή διαδικασία. Τα σενάρια που θα επιλεγούν θα αναρτηθούν στην ηλεκτρονική ιστοσελίδα του ΙΕΠ.

Για την υποβολή της πρότασής τους, οι ενδιαφερόμενοι/-ες, θα πρέπει να συμπληρώσουν τη «Δήλωση Υποβολής Πρότασης»  στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php  μέχρι τις 28 Φεβρουαρίου 2019.

Διευκρίνιση:  

 α) Εάν ΔΕΝ είστε ήδη εγγεγραμμένος/η, κάνετε «Εγγραφή» στη Δικτυακή Πύλη e-IEP (https://www.iep.edu.gr/services/mitroo) συμπληρώνοντας τα στοιχεία που ζητούνται. Μετά την επιβεβαίωση του e-mail που έχετε δηλώσει, επιλέγετε το «Είσοδος» στο e-IEP.

β) Εάν είστε ήδη εγγεγραμμένος/η, επιλέγετε «Είσοδος» με τον προσωπικό σας κωδικό.

Οι υποβληθείσες προτάσεις θα αξιολογηθούν από επιστημονική επιτροπή βάσει των παρακάτω κριτηρίων:

Κριτήρια αξιολόγησης:

1. Πρωτοτυπία στον τρόπο χρήσης των τεχνών στη διαδικασία της μάθησης.
2. Αρτιότητα στη δομή και την παρουσίαση του σεναρίου.
3. Ευκολία εφαρμογής του προτεινόμενου διδακτικού σεναρίου στην τάξη.
4. Διαδραστικότητα και ενεργή συμμετοχή των μαθητών.

Οι εισηγητές/εισηγήτριες των προτάσεων που θα επιλεγούν θα λάβουν στις 14 Μαρτίου 2019 e-mail με οδηγίες για τη συμπλήρωση του «Εντύπου Υποβολής Διδακτικού Σεναρίου», όπου θα πρέπει να δοθεί η δομή του σεναρίου και να αναρτηθεί το αντίστοιχο υποστηρικτικό υλικό (φωτογραφίες, ταινίες/βίντεο κ.τ.λ.). Η συγκεκριμένη ηλεκτρονική φόρμα θα παραμείνει ανοικτή έως τις 28 Μαρτίου 2019.

Όροι συμμετοχής:

1. Κάθε διδακτικό σενάριο θα πρέπει να συνοδεύεται από αντίστοιχο υποστηρικτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.
2. Οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν την ευθύνη της ιδιοκτησίας της υποβαλλόμενης πρότασης και εγγυώνται ότι δεν παραβιάζονται δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας ή τυχόν άλλα δικαιώματα οποιουδήποτε φυσικού ή νομικού προσώπου στην Ελλάδα ή το εξωτερικό.
3. Τα σενάρια που θα επιλεγούν θα αναρτηθούν στην ηλεκτρονική ιστοσελίδα του ΙΕΠ.
4. Τα σενάρια που θα επιλεγούν θα αποτελούν πνευματική ιδιοκτησία του ΙΕΠ.
5. Το ΙΕΠ διατηρεί το δικαίωμα της επεξεργασίας και μορφοποίησης της παρουσίασης του διδακτικού σεναρίου για την ανάρτησή του στην ιστοσελίδα.
6. Το ΙΕΠ δεν αποδέχεται καμία ευθύνη όσον αφορά την απαίτηση καταβολής τυχόν αποζημίωσης στους συμμετέχοντες, για οποιοδήποτε λόγο και αιτία ήθελε προκύψει.

Επικοινωνία

Για πληροφορίες-διευκρινίσεις οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν μέσω e-mail στη διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

είτε τηλεφωνικώς με τα αρμόδια μέλη της οργανωτικής επιτροπής:

1. Διδακτικά σενάρια για τη Γλώσσα (Δημοτικού):

κ. Βασιλική Αναστασοπούλου, τηλ. 213-1335 569

κ. Ισμήνη Ζιάκα, τηλ. 213-1335 143

2. Διδακτικά σενάρια για τη Νεοελληνική Γλώσσα (Γυμνασίου & Λυκείου):

κ. Κωνσταντίνο Καρναβά, τηλ. 213-1335 304

3. Διδακτικά Σενάρια για τις Ξένες Γλώσσες:

κ. Έλενα-Φοίβη Χυτήρη, τηλ. 213-1335 559

Χρονοδιάγραμμα ενεργειών:

1. 28 Φεβρουαρίου 2019: Καταληκτική ημερομηνία ηλεκτρονικής υποβολής πρότασης (Δήλωση Συμμετοχής) 
2. 14 Μαρτίου 2019: Ενημέρωση  επιλεγέντων μέσω e-mail
3. 28 Μαρτίου 2019: Καταληκτική ημερομηνία υποβολής διδακτικού σεναρίου και υποστηρικτικού υλικού (αποκλειστικά για τους επιλεγέντες).