Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με τον καθορισμό και την παροχή διευκρινίσεων καθώς και τις αρμοδιότητες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» (Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»), στο πλαίσιο της διαδικασίας αξιολόγησης και ένταξης διδακτικών βιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων (Μ.Δ.Β.) και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων (Ψ.Β.Δ.Β.)
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης των υπ’ αρ. 06/10-11-2023 και 08/14-11-2023 Πρακτικών της 6ης Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 14377/20-01-2023 (ΑΔΑ: ΡΔΛΚΟΞΛΔ-6ΩΟ) για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων της κατηγορίας Ι «Εισηγητές/Αξιολογητές OERs, Εκπαιδευτικών Σεναρίων και Ψηφιακών Μαθημάτων» για την υποστήριξη του Υποέργου 1 «Μετασχηματισμός και εμπλουτισμός του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την προσχολική και σχολική εκπαίδευση» του Έργου με τίτλο: «Sub.1 Μετασχηματισμός των συμβατικών προγραμμάτων σπουδών και του εκπαιδευτικού περιεχομένου σε ανοιχτού κώδικα, διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα, προσπελάσιμα από όλους με ενσωματωμένη τεχνητή νοημοσύνη, πρόβλεψη για δυναμική αναβάθμιση και δυνατότητες για ανάπτυξη συνεργειών με κοινότητες εκπαιδευτικών/ Development of Digital Content in Schools» (κωδικός ΟΠΣ 5174140 στο Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας).
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά από την Παρασκευή 17-11-2023 και ώρα 15:00 έως και την Τετάρτη 22-11-2023 και ώρα 15:00 ως ακολούθως:
• στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php,
για τα γνωστικά αντικείμενα:
1. Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) και Πληροφορική (Δημοτικό)
2. Βιολογία (Γυμνάσιο)
3. Χημεία (Λύκειο)
• στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
για τα γνωστικά αντικείμενα:
1. Πληροφορική (Γυμνάσιο)
2. Μαθηματικά (Λύκειο)
3. Μελέτη Περιβάλλοντος (Δημοτικό)
4. Φυσική (Γυμνάσιο)
5. Φυσικά (Δημοτικό)
6. Γεωλογία-Γεωγραφία (Γυμνάσιο)
7. Πληροφορική (Λύκειο, ΕΠΑΛ)
8. Επιστήμες Πληροφορικής
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 7/13-11-2023 Πρακτικού της 6ης Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 14377/20-01-2023 (ΑΔΑ: ΡΔΛΚΟΞΛΔ-6ΩΟ) Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων της κατηγορίας «Εισηγητές Αξιολογητές» για την υποστήριξη του Υποέργου 1 «Μετασχηματισμός και εμπλουτισμός του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την προσχολική και σχολική εκπαίδευση» του Έργου με τίτλο: «Sub.1 Μετασχηματισμός των συμβατικών προγραμμάτων σπουδών και του εκπαιδευτικού περιεχομένου σε ανοιχτό κώδικα, διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα, προσπελάσιμα από όλους με ενσωματωμένη τεχνητή νοημοσύνη, πρόβλεψη για δυναμική αναβάθμιση και δυνατότητες για ανάπτυξη συνεργειών με κοινότητες εκπαιδευτικών/Development of Digital Content in Schools» (κωδικός ΟΠΣ 5174140 στο Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας).
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..gr, από την Παρασκευή 17-11-2023 και ώρα 15:00 έως και την Τετάρτη 22-11-2023 και ώρα 15:00.
Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 04/27-10-2023 Πρακτικού της 8ης Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 14377/20-01-2023 (ΑΔΑ: ΡΔΛΚΟΞΛΔ-6ΩΟ) Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων της κατηγορίας Γ. ΙΙ. Εισηγητές/Αξιολογητές τεχνικών-λειτουργικών χαρακτηριστικών» για την υποστήριξη του Υποέργου 1 «Μετασχηματισμός και εμπλουτισμός του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για την προσχολική και σχολική εκπαίδευση» του Έργου με τίτλο: «Sub.1 Μετασχηματισμός των συμβατικών προγραμμάτων σπουδών και του εκπαιδευτικού περιεχομένου σε ανοιχτού κώδικα, διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα, προσπελάσιμα από όλους με ενσωματωμένη τεχνητή νοημοσύνη, πρόβλεψη για δυναμική αναβάθμιση και δυνατότητες για ανάπτυξη συνεργειών με κοινότητες εκπαιδευτικών/ Development of Digital Content in Schools» (κωδικός ΟΠΣ ΤΑ 5174140 στο Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας).
Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., από την Παρασκευή 17-11-2023 και ώρα 15:00 έως και την Τετάρτη 22-11-2023 και ώρα 15:00.
  |
Αθήνα, 15 Νοεμβρίου 2023
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Με εξαιρετικά μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων/συμμετεχουσών πραγματοποιήθηκε η ημερίδα «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Προσχολική Εκπαίδευση - Το λογισμικό ΕΛΠεΙΔΑ»
Πάνω από 2000 άτομα από την εκπαιδευτική και όχι μόνο κοινότητα συνδέθηκαν διαδικτυακά για να συμμετάσχουν στην ημερίδα με θέμα «Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Προσχολική Εκπαίδευση - Το λογισμικό ΕΛΠεΙΔΑ» που πραγματοποιήθηκε στις 14 Νοεμβρίου 2023. Περίπου 1000 άτομα ήταν εγγεγραμμένα και συνδεδεμένα στην πλατφόρμα μέσω της οποίας πραγματοποιήθηκε η ημερίδα και είτε ταυτόχρονα είτε σε συνέχεια πάνω 1100 άτομα παρακολούθησαν τη ζωντανή μετάδοση της ημερίδας στο κανάλι του ΙΕΠ στο YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=NMeX-wQapSs).
Στην ημερίδα παρουσιάστηκε ο σκοπός, οι στόχοι και η αξιολόγηση της Πράξης «Πιλοτικές παρεμβάσεις υποστήριξης αξιοποίησης προηγμένων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Προσχολική Εκπαίδευση» από μέλη του επιστημονικού προσωπικού του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, καθώς και το έργο ΕΛΠεΙΔΑ και το ομώνυμο λογισμικό, το οποίο αναπτύχθηκε από το Πανεπιστήμιο Πατρών στο πλαίσιο της Πράξης. Επιστημονικός υπεύθυνος και υπεύθυνος του παιδαγωγικού σχεδιασμού του αντικειμένου είναι ο κος Βασίλειος Κόμης, Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών, Καθηγητής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία. Στην ανάπτυξη του έργου συμμετείχαν επίσης ο κος Γεώργιος Φεσάκης, Καθηγητής του Τμήματος των Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου, η κα Μαρία Χατζηγιάννη, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του ΠΑΔΑ, μέλη ΕΔΙΠ του Πανεπιστημίου Πατρών, συνεργάτιδες εκπαιδευτικοί ΠΕ60, καθώς και η κα Ευθυμία Πεντέρη, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Εκπαίδευση του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και Επόπτρια του νέου ΠΣ της Προσχολικής Εκπαίδευσης. Επίσης, κατά τη διάρκεια της ημερίδας συζητήθηκαν το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Προσχολικής Εκπαίδευσης, καθώς και η χρήση των εκπαιδευτικών σεναρίων και μαθησιακών δραστηριοτήτων που εμπεριέχονται στο έργο ΕΛΠεΙΔΑ.
Ο εξαιρετικά μεγάλος αριθμός συμμετεχόντων/συμμετεχουσών αναδεικνύει το έντονο ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας για την ένταξη και αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών, για τη δημιουργία δυναμικών συνεργατικών και αλληλεπιδραστικών περιβαλλόντων μάθησης και επικοινωνίας και, μέσω αυτής, την καλλιέργεια του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών και μαθητριών στην Προσχολική Εκπαίδευση.
Το Διοικητικό Συμβούλιο και τα στελέχη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής συνεχίζουν να ενισχύουν δράσεις και προσεγγίσεις που έχουν προσδιοριστεί ως πολιτικές από το ΥΠΑΙΘΑ στην εκπαίδευση. Το προσεχές διάστημα και με την ολοκλήρωση της Πράξης, προχωράμε στην περαιτέρω υποστήριξη μαθησιακών διαδρομών που βελτιώνουν τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών και μαθητριών μας.
Η ημερίδα αποτέλεσε Δράση Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο της Πράξης «Πιλοτικές παρεμβάσεις υποστήριξης αξιοποίησης προηγμένων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών στην Προσχολική Εκπαίδευση» (MIS 5158662), η οποία εντάχθηκε στο Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020» και συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, στο πλαίσιο του Υποέργου 1 με τίτλο «Πιλοτική Εφαρμογή Δράσης ΤΠΕ στην Προσχολική Εκπαίδευση».
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε τη σελίδα της Πράξης (https://iep.edu.gr/el/espa-2014-2020/pilotikes-paremvaseis-ypostiriksis-aksiopoiisis-proigmenon-texnologion-pliroforion-kai-epikoinonion-stin-prosxoliki-ekpaidefsi).
Ακολουθούν στιγμιότυπα από την ημερίδα.
     |
Συνάντηση εργασίας του Προέδρου του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και Επίκουρου Καθηγητή του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου κου Σπυρίδωνα Δουκάκη με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης (ΣΕ) Πληροφορικής
Την Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε συνάντηση εργασίας του Προέδρου του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και Επίκουρου Καθηγητή του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου κου Σπυρίδωνα Δουκάκη με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης (ΣΕ) Πληροφορικής.
Αντικείμενο της συνάντησης αποτέλεσε η διερεύνηση διεργασιών ανάπτυξης εκπαιδευτικού- υποστηρικτικού υλικού για τη διδασκαλία του μαθήματος της πληροφορικής στο Γυμνάσιο, ώστε να επικαιροποιηθεί το υπάρχον εκπαιδευτικό υλικό, ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς. Επίσης συζητήθηκαν δράσεις ενίσχυσης της αλγοριθμικής-υπολογιστικής σκέψης με την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, τα ζητήματα ένταξης της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, καθώς και το ζήτημα της συλλογής εκπαιδευτικών δεδομένων και του πλαισίου αξιοποίησής τους. Η συνάντηση αντανακλά την κοινή δέσμευση για ενίσχυση της εκπαίδευσης στον τομέα της πληροφορικής και τον εκσυγχρονισμό των διδακτικών πρακτικών.
Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, κατέθεσαν τις προτάσεις τους και δεσμεύτηκαν να ενισχύσουν την προσπάθεια σε όλα τα επίπεδα ώστε να συνεισφέρουν στην ανάπτυξη σύγχρονου υλικού για να ενισχυθεί η εκπαίδευση στον τομέα της Πληροφορικής.
Ο Πρόεδρος του ΙΕΠ ευχαρίστησε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες για τη συνεργασία και τη συνεισφορά τους στην περαιτέρω ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος που ευνοεί την καινοτομία και ενισχύει τις ευκαιρίες μάθησης στον τομέα της επιστήμης της πληροφορικής.
Σας ενημερώνουμε ότι έχουν αναρτηθεί νέες ενδεικτικές Καλές Πρακτικές Σχεδίων Δράσης που υλοποιήθηκαν τα σχολικά έτη 2021-2022 και 2022-2023 και αναδείχθηκαν από τα ίδια τα σχολεία στις Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης του έργου τους.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα σχέδια δράσης για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού καθώς και για την ανάπτυξη των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας των σχολείων με άλλες σχολικές μονάδες, γενικής ή ειδικής εκπαίδευσης.
Καλές Πρακτικές σχολικών μονάδων – Σχεδιασμός και υλοποίηση σχεδίων δράσης.
ICILS 2023
International Computer and Information Literacy Study 2023
Έρευνα για τη γνώση, τη διαχείριση και τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, όπως το ChatGPT στο σχολείο.
Στο διάστημα από 7 έως 20 Νοεμβρίου διεξάγεται στη χώρα μας έρευνα μέσω ερωτηματολογίου για τους διευθυντές και διευθύντριες 186 σχολείων, με θέμα τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης όπως το ChatGPT. Υπεύθυνος φορέας υλοποίησης της έρευνας εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού είναι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Την ευθύνη της έρευνας έχει η International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Η παραπάνω έρε
υνα αποτελεί συμπληρωματική έρευνα της διεθνούς κύριας έρευνας International Computer and Information Literacy Study (ICILS) που συμμετείχε για πρώτη φορά η χώρα μας το προηγούμενο σχολικό έτος. Η κύρια έρευνα διερευνά, σε διεθνές επίπεδο, τις διαφορές των μαθητών και μαθητριών 13-14 ετών (Β΄ Γυμνασίου) σε σχέση με τον εγγραμματισμό (γραμματισμό) τους στην πληροφορική και τις ψηφιακές τεχνολογίες. Βασικό ερώτημα της έρευνας είναι:
Πόσο καλά είναι προετοιμασμένοι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας για σπουδές, εργασία και ζωή σε έναν νέο ψηφιακό κόσμο;
Η πιλοτική έρευνα υλοποιήθηκε τον Απρίλιο του 2022 σε 38 σχολεία όλης της χώρας και η κύρια έρευνα, τον Απρίλιο-Μάιο του 2023, σε 186 σχολεία. Την τρέχουσα περίοδο γίνεται η επεξεργασία και ο έλεγχος των δεδομένων από την ΙΕΑ σε συνεργασία με τους εθνικούς φορείς και η Έκθεση των αποτελεσμάτων αναμένεται να δημοσιευθεί το 2024.
Στην έρευνα συμμετέχουν επίσης οι εξής χώρες: Αυστρία, Αζερμπαϊτζάν, Βέλγιο (Φλαμανδική Κοινότητα), Κινεζική Ταϊπέι, Κροατία, Τσεχική Δημοκρατία, Δανία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ουγγαρία, Ιταλία, Καζακστάν, Κόσοβο, Λουξεμβούργο, Μάλτα, Νορβηγία, Ομάν, Πορτογαλία, Δημοκρατία της Κορέα, Ρουμανία, Ρωσική Ομοσπονδία, Σερβία, Σλοβακική Δημοκρατία, Σλοβενία, Ισπανία, Σουηδία, Ηνωμένες Πολιτείες και Ουρουγουάη.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την έρευνα μπορείτε να δείτε εδώ.
Δελτίο τύπου σε pdf
|
|
 |
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση Ενημερωτικής Ημερίδας (Awareness raising Multiplier Event)
Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η ενημερωτική ημερίδα (Awareness raising Multiplier Event) που διοργάνωσε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) στο πλαίσιο του έργου «The reinforcement of Physical Education Teachers' Intercultural Competences» (PETIC) (Agreement nº 2021-1-EL01-KA220-SCH-000032749), για το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ERASMUS+. Πρόκειται για τριετές Έργο (διάρκειας: από 28-02-2022 έως 27-02-2025), το οποίο έχει ως Συντονιστή το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) και υλοποιείται σε έξι ευρωπαϊκές χώρες.
Η ενημερωτική ημερίδα υλοποιήθηκε με στόχο τη διάχυση γνώσης στον τομέα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της φυσικής αγωγής μέσω βέλτιστων πρακτικών και τη διάχυση πνευματικών προϊόντων με σκοπό τη μετέπειτα χρήση τους. Η ενημερωτική ημερίδα πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 23/10/2023 από τις 15:00 έως τις 19:00, στις εγκαταστάσεις του Ινστιτούτου Γκαίτε στην Αθήνα.
Η διοργάνωση και ο συντονισμός της ενημερωτικής ημερίδας (4 ωρών) έγινε από τα μέλη της ομάδας έργου στο ΙΕΠ κ. Αναστασία Παυλίδου, κ. Μερόπη Πανταζίδου με υπεύθυνη τη Σύμβουλο Β’ κ. Χριστίνα Κλημεντιώτη. Στην ημερίδα συμμετείχαν δύο μέλη της ομάδας έργου από το ΑΠΘ (Συντονιστής), ο καθηγητής κ. Τζέτζης Γεώργιος, Τομέας Ανθρωπιστικών Σπουδών και Αναψυχής του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού και η κ. Νικοπούλου Μαρία, Εργαστηριακό και Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ), Τομέας Ανθρώπινης Απόδοσης του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, καθώς και ένα μέλος της ομάδας έργου από τον εκπαιδευτικό οργανισμό «Ορίζοντες» (Εταίρος) η κ. Γκορτσίλα Ευγενία, Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ), Τομέας Αθλοπαιδιών του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού στο ΕΚΠΑ.
Οι συμμετέχοντες/-ουσες διερεύνησαν έννοιες της διαπολιτισμικής ικανότητας και τρόπους για την ενίσχυση των δεξιοτήτων τους σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Μέσω της ανταλλαγής εμπειριών και καλών πρακτικών και μέσα από το πρίσμα των διαφορετικών πολιτισμικών προοπτικών που παρουσιάστηκαν από τους φορείς, προωθήθηκαν καινοτόμες δράσεις, χωρίς αποκλεισμούς, ως προς την υποστήριξη των εθνικών μεταρρυθμίσεων και την προώθηση της κοινωνικής ένταξης στο σχολείο.
Δελτίο τύπου σε pdf
 |
 |
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Σας ενημερώνουμε ότι ο αριθμός των συμμετεχόντων/-ουσών εκπαιδευτικών εκατό (100), που δύνανται να λάβουν μέρος στη Δράση επαγγελματικής κατάρτισης, η οποία πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Reimagining Social and Emotional Education in secondary schools through arts-integrated practices in the post Covid-19 era» (REIMAGINED), έχει συμπληρωθεί και η πλατφόρμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) δεν είναι δυνατόν να δεχθεί άλλες αιτήσεις.
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) συμμετέχει ως Εταίρος στο Ευρωπαϊκό Έργο. Κύριος διαχειριστής της πλατφόρμας είναι η Oxfam, που έχει την ευθύνη για το τεχνικό μέρος, ενώ την παιδαγωγική ευθύνη έχει το Jyvaskyla University της Φινλανδίας. Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) ως εταίρος έχει αναλάβει, στο πλαίσιο του εν λόγω έργου, τη διάχυση της Δράσης επαγγελματικής κατάρτισης και δεν είναι σε θέση να παρέχει δυνατότητα συμμετοχής σε μεγαλύτερο αριθμό εκπαιδευτικών.
Το ενδιαφέρον για τη συμμετοχή στη Δράση επαγγελματικής κατάρτισης υπήρξε εξαιρετικά μεγάλο και θα διερευνηθούν τρόποι με τους εταίρους, ώστε να δοθεί η δυνατότητα συμμετοχής στη Δράση επαγγελματικής κατάρτισης σε όλους/-ες τους/τις ενδιαφερόμενους/-ες εκπαιδευτικούς.
Αρχείο ενημέρωσης σε pdf
