Πρόσκληση υποβολής προσφοράς στον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης για το έργο «Π2.1: Θέματα διαγνωστικών εξετάσεων για το σχολ. έτος 2024-2025», στο πλαίσιο της ανάθεσης του ΠΕ2: «Επιστημονική υποστήριξη της Πράξης για το σχολικό έτος 2024-2025» που εντάσσεται στο Υποέργο 1: «Επιστημονικός συντονισμός, Παρακολούθηση και Δημοσιότητα» της Πράξης «Διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές/τριες της ΣΤ’ Τάξης των δημοτικών σχολείων και τους μαθητές/τριες της Γ’ Τάξης των γυμνασίων» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 6019204

Αντικείμενο του έργου του Αναδόχου

ΥΠΟΕΡΓΟ 1: Επιστημονικός συντονισμός, Παρακολούθηση, Αξιολόγηση και Δημοσιότητα της Πράξης
Στο πλαίσιο του ΠΕ 2: «Επιστημονική υποστήριξη της Πράξης για το σχ. έτος 2024-2025» προβλέπεται η εκπόνηση του Παραδοτέου «Π2.1: Θέματα διαγνωστικών εξετάσεων για το σχ. έτος 2024-2025» από Ανάδοχο με τη διαδικασία της απευθείας ανάθεσης, συνολικού ποσού 29.760,00 € (συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 24%).
Στην Ομάδα Εργασίας του Αναδόχου να περιλαμβάνονται 4 μέλη ΔΕΠ και 8 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που θα αναλάβουν την ανάπτυξη και τον έλεγχο:
α)Τριών σετ (εξεταστικά δοκίμια) θεμάτων για το γνωστικό αντικείμενο Νεοελληνική Γλώσσα ΣΤ΄ Δημοτικού που το καθένα θα αποτελείται από 1 κείμενο και επί του κειμένου θα υπάρχουν 16 ερωτήσεις (14 πολλαπλής επιλογής και 2 ανάπτυξης),
β)Τριών σετ (εξεταστικά δοκίμια) θεμάτων για το γνωστικό αντικείμενο Μαθηματικά ΣΤ΄ Δημοτικού που το καθένα θα περιλαμβάνει 20 ερωτήσεις (18 πολλαπλής επιλογής και 2 ανοικτού τύπου),
γ)Τριών σετ (εξεταστικά δοκίμια) θεμάτων για το γνωστικό αντικείμενο Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου που το καθένα θα αποτελείται από 1 κείμενο και επί του κειμένου θα υπάρχουν 16 ερωτήσεις (14 πολλαπλής επιλογής και 2 ανάπτυξης) και
δ)Τριών σετ (εξεταστικά δοκίμια) θεμάτων για το γνωστικό αντικείμενο Μαθηματικά Γ΄ Γυμνασίου που το καθένα θα περιλαμβάνει 20 ερωτήσεις (18 πολλαπλής επιλογής και 2 ανοικτού τύπου), προκειμένου να διεξαχθούν οι διαγνωστικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2024-2025.
Ο Ανάδοχος θα πρέπει να υποβάλει τα θέματα των διαγνωστικών εξετάσεων για το σχ. έτος 2024-2025 στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής έγκαιρα ώστε αυτά να ενταχθούν και να αναρτηθούν στο Ψηφιακό Αποθετήριο.

Διάρκεια
Η διάρκεια του έργου καθορίζεται από την υπογραφή της σύμβασης και ανάρτησή της στο ΚΗΜΔΗΣ έως τις 31-07-2025.

Παραδοτέο – Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
«Π2.1: Θέματα διαγνωστικών εξετάσεων για το σχ. έτος 2024-2025», το οποίο πρέπει να έχει ολοκληρωθεί έως τις 05/05/2025.

Εργολαβικό αντάλλαγμα
Ο εκτιμώμενος προϋπολογισμός για το ως άνω έργο υπολογίζεται συνολικά έως του ποσού των είκοσι τεσσάρων χιλιάδων ευρώ (24.000,00€) πλέον Φ.Π.Α. 24%, ήτοι έως του ποσού των είκοσι εννέα χιλιάδων και επτακοσίων εξήντα ευρώ (29.760,00€) συμπεριλαμβανομένου Φ.Π.Α. 24%. Στο ποσό αυτό συμπεριλαμβάνονται όλες οι νόμιμες κρατήσεις, καθώς και οι απαραίτητες αμοιβές και δαπάνες για την εκτέλεση του έργου.
Στο ανωτέρω συμβατικό τίμημα, περιλαμβάνονται η αμοιβή του Αναδόχου και όλες οι απαραίτητες δαπάνες για την εκτέλεση της παρούσας χωρίς καμία επιβάρυνση της Αναθέτουσας Αρχής, έστω και από επιγενόμενη αιτία, συμπεριλαμβανομένων των ασφαλιστικών εισφορών και πάσης φύσεως φορολογικών και άλλων επιβαρύνσεων υπέρ του Δημοσίου ή οποιουδήποτε τρίτου.

Καταληκτική Ημερομηνία κατάθεσης των προσφορών: Η προσφορά του οικονομικού φορέα θα αποσταλεί αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. έως την Πέμπτη, 24/04/2025 και ώρα 15.00

1. ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ
2. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι_ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ
3. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ_ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

[Διαγωνισμοί]

Δελτίο Τύπου

Συνάντηση του Προέδρου του ΙΕΠ με μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς Δημοτικού Σχολείου

Την Τετάρτη, 9 Απριλίου 2025, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) κ. Σπ. Δουκάκης υποδέχθηκε αντιπροσωπεία μαθητών και μαθητριών από το Δημοτικό Σχολείο Παμφίλων «Βοστάνειο» Λέσβου, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δράσης που στοχεύει στην ενίσχυση της μαθητικής συμμετοχής και της παιδαγωγικής σύνδεσης με τους θεσμούς της εκπαίδευσης.

Οι μαθητές/τριες, με τη συνοδεία τριών εκπαιδευτικών, συναντήθηκαν με τον Πρόεδρο σε ένα ζεστό και δημιουργικό κλίμα διαλόγου. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, παρουσίασαν τις απόψεις και τα βιώματά τους από τη σχολική καθημερινότητα, καθώς και σκέψεις και προτάσεις για τη βελτίωση του μαθησιακού περιβάλλοντος.

Ο Πρόεδρος του ΙΕΠ συνεχάρη τα παιδιά για τον τρόπο σκέψης και έκφρασής τους και αναφέρθηκε στον καθοριστικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι ίδιοι/ιες οι μαθητές/τριες στη διαμόρφωση μιας ποιοτικής και συμμετοχικής εκπαιδευτικής εμπειρίας.

Το ΙΕΠ μεριμνά για την ενίσχυση της μαθητικής φωνής, την προώθηση της δημοκρατικής κουλτούρας στο σχολείο και την ανάδειξη του σχολείου ως κοινότητας ενεργών πολιτών.

Αθήνα, 14/04/2025

Ανακοίνωση

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοινώνει τη συνεργασία με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης με σκοπό την ανάπτυξη και τον έλεγχο θεμάτων, για τις διαγνωστικές εξετάσεις, τα οποία θα περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ανάπτυξης, στα μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα και Μαθηματικά για την ΣΤ΄ Δημοτικού και την Γ΄ Γυμνασίου αντίστοιχα, στο πλαίσιο της Πράξης «Διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα για τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ Τάξης των δημοτικών σχολείων και της Γ΄ Τάξης των γυμνασίων» με κωδικό ΟΠΣ 6019204.

Οι εξετάσεις αυτές πραγματοποιούνται κάθε χρόνο σε εθνικό επίπεδο και έχουν ως στόχο την έγκυρη και αξιόπιστη διάγνωση γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών/τριών σε θέματα Γλώσσας-Κατανόησης Κειμένου και Μαθηματικών, σύμφωνα με τους στόχους/προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, όπως αυτά αναφέρονται ή περιγράφονται στα σχετικά Προγράμματα Σπουδών.

Με τη νέα αυτή συνεργασία, το ΙΕΠ επιδιώκει να διασφαλίσει ότι οι διαγνωστικές εξετάσεις θα παραμείνουν εργαλείο ενίσχυσης της εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Αθήνα, 10/04/2025

Δελτίο Τύπου
3ο Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο — Μια ημερίδα για τα Μαθηματικά!

"Να σκέφτεστε εκθετικά, να λειτουργείτε γεωμετρικά, να αμφισβητείτε αλγεβρικά, να παρατηρείτε στατιστικά, και να ζείτε με ενθουσιασμό... ολοκληρωτικά."

Το Σάββατο, 5/4/2025, ο Πρόεδρος του ΙΕΠ κ. Σπ. Δουκάκης απεύθυνε την κεντρική ομιλία στο 3ο Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο που πραγματοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο και 6ο ΓΕΛ Αθηνών, προσκεκλημένος από τους/τις συμβούλους εκπαίδευσης Μαθηματικών Αττικής.

Η ημερίδα ήταν μια εξαιρετικά δυναμική και ουσιαστική εκπαιδευτική συνάντηση μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών· μια δράση γεμάτη έργα, παρουσιάσεις, ερωτήσεις, χιούμορ και έμπνευση – μια γιορτή των μαθηματικών με φαντασία, σκέψη και ενεργή συμμετοχή.

Με την ομιλία του προς τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς ο κ. Δουκάκης προσδιόρισε ότι τα μαθηματικά μάς εμπνέουν και αποτελούν μέσο σκέψης και δημιουργίας πέρα από εργαλείο υπολογισμού.

Επιπλέον τόνισε τη σημασία των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και τη συνεισφορά τους σε όλες τις επιστήμες και εφαρμογές.

Πάνω από όλα όμως, ήταν μια μοναδική ευκαιρία για να ενθαρρυνθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες να δουν τα μαθηματικά ως ένα κομμάτι της καθημερινότητάς τους και της προσωπικής τους εξέλιξης.

Συγχαρητήρια στους διοργανωτές και τις διοργανώτριες, στους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και στους/στις εκπαιδευτικούς που πίσω από κάθε συμμετοχή, λειτουργούν ως εμψυχωτές/τριες, διευκολυντές/τριες και συνοδοιπόροι.

Δελτίο τύπου

Δελτίο Τύπου

Συμμετοχή του Προέδρου του ΙΕΠ, Επ. Καθηγητή Σπύρου Δουκάκη στο EduTech Summit & Expo 2025

Στο πλαίσιο του EduTech Summit & Expo 2025, που πραγματοποιήθηκε στο Ζάππειο Μέγαρο στις 12 Απριλίου 2025, ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου, Σπύρος Δουκάκης, παρουσίασε ομιλία με τίτλο:

Μετασχηματίζοντας τη Μάθηση: Ψηφιακή Τεχνολογία και Εκπαιδευτική Πράξη – Έρευνα, Καινοτομία και Πράξη για ένα Σχολείο που Μαθαίνει».

Η παρέμβαση ανέδειξε τις σημαντικές δράσεις που υλοποιεί το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ως επιτελικός, επιστημονικός και ερευνητικός βραχίονας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξιοποίηση της εκπαιδευτικής έρευνας, των δυνατοτήτων της τεχνητής νοημοσύνης και των εκπαιδευτικών δεδομένων ως βασικών εργαλείων σχεδιασμού και εφαρμογής σύγχρονων εκπαιδευτικών πολιτικών.
Ο κεντρικός στόχος όλων των παρεμβάσεων που παρουσιάστηκαν είναι η μετάβαση: από το σχολείο που διδάσκει… στο σχολείο που μαθαίνει —διαρκώς, συλλογικά και με επίκεντρο τον μαθητή και τη μαθήτρια.

Αθήνα, 11/04/2025

Δελτίο Τύπου

Διαδικτυακή Ενημερωτική Συνάντηση για τις Δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας
Για Διευθυντές/ντριες Εκπαίδευσης & Επόπτες/τριες Ποιότητας
Μεγάλη Τετάρτη 16 Απριλίου 2025, ώρα 10:00

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) διοργανώνει διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση για τους/τις Διευθυντές/ντριες Εκπαίδευσης και τους/τις Επόπτες/τριες Ποιότητας των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την Μεγάλη Τετάρτη 16 Απριλίου 2025 και ώρα 10:00 π.μ..

Η συνάντηση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της εγκυκλίου με αρ. πρωτ.: 36085/ΓΔ4/01-04-2025, η οποία αφορά την Πρόσκληση υποβολής προτάσεων Δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Στόχος της ενημέρωσης είναι η παρουσίαση της πρόσκλησης στο πλαίσιο του νέου προγράμματος σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», μέσα από τις οποίες μαθητές και μαθήτριες μπορούν να συνδεθούν δημιουργικά με την τοπική τους ιστορία και γεωγραφία. Θα ακολουθήσει συζήτηση και συντονισμός για τις διαδικασίες συμμετοχής και υλοποίησης των δράσεων.

 Δελτίο Τύπου

Αθήνα, 04/04/2025

Δελτίο Τύπου

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας – Εκπαίδευση για τον σεβασμό στη ζωή

Σήμερα, 4 Απριλίου 2025, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, τα σχολεία της χώρας τιμούν την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, μια πρωτοβουλία που καθιερώθηκε από την περσινή σχολική χρονιά. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια ευκαιρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες να συμμετάσχουν σε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τη βιοποικιλότητα, την προστασία του περιβάλλοντος και τον σεβασμό όλων των μορφών ζωής.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) υποστηρίζει ενεργά την ένταξη της φιλοζωικής εκπαίδευσης στο σχολικό πρόγραμμα, στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης ΦΕΚ 710/Β/19-2-2025, η οποία ορίζει τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα (ΠΜΑ) ανά βαθμίδα εκπαίδευσης. Μέσα από βιωματικές και διαθεματικές προσεγγίσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τα ζώα, ενημερώνονται για την υπεύθυνη υιοθεσία, κατανοούν τις ανάγκες των ζώων και ευαισθητοποιούνται για τα δικαιώματά τους.

Στο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν για τις βασικές ανάγκες των ζώων και αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων.

Στο Δημοτικό, η εκπαίδευση επικεντρώνεται στην υπεύθυνη ιδιοκτησία ζώων και σε πρακτικές δράσεις, όπως η δημιουργία ασφαλών καταφυγίων.

Στο Γυμνάσιο, οι μαθητές εξετάζουν επαγγέλματα που σχετίζονται με τα ζώα, αναλύουν τις εικόνες των ζώων στα ΜΜΕ και συμμετέχουν σε δράσεις φιλοζωίας.

Στο Λύκειο, η εκπαίδευση εστιάζει σε επαγγελματικές και νομικές προεκτάσεις της φιλοζωίας, τη σχέση της με τη δημόσια υγεία και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Η εκπαίδευση στη φιλοζωία συμβάλλει καθοριστικά στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών, ενισχύοντας την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και τη φροντίδα προς το περιβάλλον. Σε μια εποχή όπου η κλιματική κρίση και η απώλεια της βιοποικιλότητας απειλούν την ισορροπία του πλανήτη, το ΙΕΠ παραμένει αφοσιωμένο στη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων που ενισχύουν την υπεύθυνη στάση απέναντι στα ζώα και προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις εκπαιδευτικές δράσεις φιλοζωίας και το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», επισκεφθείτε την ηλεκτρονική πλατφόρμα: https://act.digitalschool.gov.gr/.

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
www.iep.edu.gr

Δελτίο τύπου

Αθήνα, 02/04/2025

Δελτίο Τύπου

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) συνεχίζει τη διεξαγωγή των διαγνωστικών εξετάσεων για μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού και της Γ΄ Γυμνασίου, στο πλαίσιο της νέας Πράξης με Κωδικό ΟΠΣ 6019204.

Οι εξετάσεις αυτές πραγματοποιούνται κάθε χρόνο σε εθνικό επίπεδο και αξιολογούν τις γενικές γνώσεις των μαθητών στη Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Στόχος είναι η συλλογή πολύτιμων δεδομένων που συμβάλλουν στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη (2021-22, 2022-23 και 2023-24), συμμετείχε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα έως 6.000 μαθητών από κάθε βαθμίδα, προσφέροντας χρήσιμα συμπεράσματα για την εκπαιδευτική πολιτική.

Με τη νέα αυτή πρωτοβουλία, το ΙΕΠ συνεχίζει την προσπάθεια για τα σχολικά έτη 2024-2025, 2025-2026 και 2026-2027, διασφαλίζοντας ότι οι διαγνωστικές εξετάσεις θα συνεχίσουν να αποτελούν εργαλείο ενίσχυσης της εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Σύντομα θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των διαγνωστικών εξετάσεων για το σχολικό έτος 2023-2024.

Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ: https://iep.edu.gr/el/arxiki-eedx

Δελτίο τύπου

Αθήνα, 2/04/2025

Ανακοίνωση

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – Γιορτάζουμε το Παιδικό Βιβλίο και την Αναγνωστική Απόλαυση

«Οι μεγάλοι δεν καταλαβαίνουν ποτέ τίποτα από μόνοι τους και είναι κουραστικό τα παιδιά συνεχώς και πάντα να τους εξηγούν τα πράγματα.»

Ο Μικρός Πρίγκιπας, Antoine de Saint-Exupery

Σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, γιορτάζουμε τον μοναδικό ρόλο που διαδραματίζει το παιδικό βιβλίο στην ανάπτυξη των παιδιών και στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας. Το παιδικό βιβλίο είναι ένας τρόπος ψυχαγωγίας και ένα πολύτιμο εργαλείο μάθησης που βοηθά τα παιδιά να αντιληφθούν τον κόσμο γύρω τους και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.

Το απόσπασμα από τον Μικρό Πρίγκιπα μάς θυμίζει την αξία της παιδικής αντίληψης και τη σημασία να κατανοούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των παιδιών. Τα παιδικά βιβλία βοηθούν τα παιδιά να ταξιδέψουν, να αναπτύξουν την κριτική σκέψη και τη φαντασία τους, και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση – στοιχεία που ενισχύουν την προσωπική τους ανάπτυξη.

Φέτος, προχωράμε σε μια ιστορική πρωτοβουλία στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής που παρουσιάστηκε από τον πρωθυπουργό και την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, εντάσσοντας ολοκληρωμένα λογοτεχνικά έργα στη διδακτική πράξη με στόχο να ενισχυθεί η φιλαναγνωσία και να βοηθηθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες να αναπτύξουν μια πιο ολοκληρωμένη αναγνωστική ταυτότητα. Αυτή η πρωτοβουλία ενισχύεται με τις ενημερώσεις και τα εργαστήρια που πραγματοποιεί το ΙΕΠ και απευθύνονται σε πρώτη φάση στους Συμβούλους Εκπαίδευσης Δασκάλων, Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, και σε δεύτερη φάση στους Συμβούλους Εκπαίδευσης Φιλολόγων και Νηπιαγωγών.

Τα 19 από τα 21 βιβλία που ενσωματώνονται στο πρόγραμμα βρίσκονται σε ψηφιακή μορφή και μπορείτε να τα μεταφορτώσετε από την επίσημη ιστοσελίδα του ΙΕΠ για το λογοτεχνικό βιβλίο (https://iep.edu.gr/el/logotexniko-vivlio). Επιπλέον, η πρωτοβουλία αυτή ενισχύεται και από την ψηφιακή πλατφόρμα eVivlio (https://evivlio.gov.gr/), η οποία προσφέρει εφαρμογή για κινητές ψηφιακές συσκευές και δίνει ηχητική πρόσβαση στα βιβλία, αναγνωσμένα από κορυφαίους ηθοποιούς, προσφέροντας μια νέα διάσταση στην ανάγνωση και ενισχύοντας την αναγνωστική απόλαυση για τους/τις μαθητές/τριες.

Τα δύο από τα 21 βιβλία που ενσωματώνονται στο πρόγραμμα είναι βιβλία για τα οποία παραχωρήθηκε άδεια χρήσης σε έντυπη μορφή από τους εκδοτικούς οίκους Διόπτρα και Ψυχογιός. Αυτά αφορούν τη Δ΄ Δημοτικού (Μέγας Αλέξανδρος, Νίκος Καζαντζάκης) και τη Γ΄ Γυμνασίου (Ζητείται Ελπίς, Αντώνης Σαμαράκης).

Αναγνωρίζοντας τη σημασία του παιδικού βιβλίου για την ανάπτυξη της φαντασίας και της ενσυναίσθησης των παιδιών, καλούμε γονείς και εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν για να προσφέρουν στα παιδιά την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον κόσμο και να ταξιδέψουν πέρα από αυτόν, αξιοποιώντας τα εργαλεία που τους παρέχονται. Είμαστε βέβαιοι ότι αυτή η πρωτοβουλία δημιουργεί ένα πλούσιο περιβάλλον ανάγνωσης στις σχολικές αίθουσες, προάγοντας την αγάπη για το διάβασμα και ενισχύοντας τη σχέση των παιδιών με τη λογοτεχνία.

Ανακοίνωση

Αθήνα, 26/03/2025

 Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο της προώθησης των δράσεων για την ενίσχυση του Ενεργού Πολίτη, αναλαμβάνει τον συντονισμό και την υλοποίηση ενός νέου ευρωπαϊκού έργου που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ και έχει διάρκεια τριών ετών. Στο έργο συμμετέχουν συνολικά έντεκα (11) εταίροι, Υπουργεία, κορυφαία πανεπιστήμια και οργανισμοί από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Γερμανία, την Ιρλανδία, την Πορτογαλία, τη Σουηδία και την Ολλανδία.

Το έργο «BRIDGES» (Policy Experimentation Action, Project 101195708) έχει ως στόχο να καταδείξει πώς τα εκπαιδευτικά συστήματα μπορούν να δημιουργήσουν νέα επίπεδα ευαισθητοποίησης και να καλλιεργήσουν στους μαθητές δεξιότητες για ένα βιώσιμο μέλλον.

Το έργο αυτό δίνει έμφαση στην πιλοτική εφαρμογή δράσεων σε σχολεία και βρίσκεται σε άμεση συνέργεια με το έργο «SYNAPSES» (Project: 101102346) στο οποίο συμμετέχει το ΙΕΠ και εστιάζει στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Αειφόρο Ιδιότητα του Πολίτη, μία έννοια που ενσωματώνει τις αρχές της αειφορίας στους ρόλους, τις ευθύνες και τα δικαιώματα των πολιτών.

Υπεύθυνη του έργου «BRIDGES» ορίζεται η Διευθύντρια του ΙΕΠ, κ. Εύη Τρούκη, Διδάκτωρ σε θέματα παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ, η οποία αναλαμβάνοντας το εν λόγω Έργο, δίνει τη σκυτάλη στον κ. Νίκο Χριστοδούλου, Σύμβουλο Β΄ του ΙΕΠ, που θα αναλάβει Υπεύθυνος του έργου «SYNAPSES».

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προσκαλεί την εκπαιδευτική κοινότητα να παρακολουθεί τις δράσεις που υλοποιεί μέσα από τα δύο αυτά ευρωπαϊκά έργα και να αξιοποιεί τις ευκαιρίες που δίνουν για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη.

Ανακοίνωση